将评分量规分数转换为成绩

为了避免这个错误，我们开发了一个在线量规计算器，让教师遵守三个指导原则。若要使用计算器，请执行以下步骤：

四月 16， 2017常见问题解答：如何将写作评分量规分数转换为我可以放在成绩簿中的内容？

答：如果您使用6个特质来教学生什么是好的写作，那么您还需要使用这些特质来评估他们的写作。通常，教师使用分析量规，列出 4-5 个成就级别内的相关标准。

然后，一个常见的错误是简单地将学生获得的级别相加以获得成绩。这是避免这个陷阱的方法！

让我们从三个指导原则开始，将六特征量规分数转换为成绩簿评分（或百分比或分数值）时必须遵循这些原则。为了举个例子，让我们使用一个 5 分的量规。（在 Word 中下载可自定义的量规模板。)

指导原则1：没有人能在评分标准上失败。学生不上交作业时不及格。但是，提交一件作品使他们至少有资格获得 D-。这意味着最低分数，即 Level1，需要在及格范围内（例如，60% 或 D-）。

指导原则2：尊重那些超越目标的人。为那些做得比你预期的更好的学生利用顶级水平。拥有A级（4级），但随后达到超过或A +级（5级）。

指导原则3：所有特征的权重并不相同。根据作品的不同，不同的特征会发挥作用。如果学生只是写初稿，那么惯例应该比思想和组织的特征更重要。在诗歌中，单词选择和句子流利度可能更有价值。在大多数草案中，想法和组织将获得最大的价值。只需在量规中计算分数即可将所有特征计算为平等。相反，请考虑根据过程或分配进行权衡特征。

如果你为了得到总分而加级别，你就忽略了上述所有三个原则——如果孩子得到所有的1级分数，他们就失败了，没有及格加或超过的水平，通过加和除，你平等地权衡了所有特征。仅仅将级别加起来作为点是不合适的。

为了避免这个错误，我们开发了一个在线量规计算器，让教师遵守三个指导原则。若要使用计算器，请执行以下步骤：

第 1 步：确定每个评分量规级别的百分比值（例如，100%、95%、85%、75%、60%）。百分比将根据您学校的政策而有所不同。请记住，5 级不是您的“A”。5 级是“A+”。5级是为那些工作模范的人保留的。4 级是“A”，1 级是“D-”。

第 2 步：确定您要评估的特征。您不必在每次作业中对所有特征进行评分。事实上，考虑每次作业只评估 2-3 个特征。这使您可以集中精力进行教学并限制评分时间。（提示：一定要向学生宣布你打算评估哪些特征。

第 3 步：确定每个特征的分值。点值可以等于任何金额。您可以根据 100 分或 10 分进行作业。当您考虑每个特征的可能点时，请记住这是您放置所需重点的地方。如果这只是初稿作业，你可能会淡化惯例，提高思想特质的价值。

第 4 步：根据您的写作量规输入学生的分数。在计算器左上角的字段中输入学生的姓名和作业。然后，输入学生对评估的每个特征的分数。当您单击与学生评分量规分数对应的数字时，计算器会自动转换分数。（请记住 - 这不是一个标题。这是一个量规计算器。使用您自己的课堂量规，其中包含与计算器上的五个级别相对应的特定标准。

第 5 步：点击“计算成绩”。屏幕会发生变化，并在评分量规计算器的顶部包含以分数和百分比计算的学生分数。

步骤 6（可选）：添加基于特质的评论和赞美。与其在学生的作品上写满，不如使用在线计算器为每个特征提供定制的反馈。确定写作的优势和劣势，以影响修订和/或在未来的写作中支持它们。

步骤 7（可选）：向学生提供其成绩表的副本。不仅仅是最终分数，您还可以打印并向学生提供分析特征反馈以及您的赞美和评论。

第 8 步：点击“下一个学生”。单击后，评分量规计算器将返回第 1 页，将作业和可能的分数保留到位。继续点击“下一个学生”，直到完成所有成绩。完成所有学生评分后，只需单击“全部清除”。

伟大的老师评论：

来自密苏里州圣路易斯托拉预科学校的朗达·唐纳森（Rhonda Donaldson）提出了有关量规计算器的评论和问题：“我是第一次使用量规计算器。我必须说：I.爱。它！我想知道是否有办法保存我的报告？

答：我们很高兴您发现该量规对评估写作很有用。不幸的是，目前没有办法将结果保存为数字文件或将它们合并到电子成绩簿中。如果您想要记录，您可以使用截图工具来捕获每个学生的计算分数和评论的图像。将图像保存在每个学生或每个写作作业的数字文件夹中。这使您可以查看以前的分数并确定进度。