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观看同一部电影，
有人说精彩极了，
有人觉得乏味透了。
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对于同一部电影，
人们之间为何会产生这么大的差异，
这是认知所致，还是人格差异所致？
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按照人格的认知理论，
人格差异 是由人们加工信息方式的不同 而导致的。
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每个人都有自己处理信息的方式，
由于观察角度 和 认知经验不同，
所以做出的反应也不相同。
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一、整合研究的必要性
人格和认知
历来是心理学家关注的两大领域。
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然而在西方心理学的学科体系中，
它们却长期分属 两个不同的研究范畴，
即
个体差异心理学 和 认知心理学。
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历史上由于 【人格】与【人性】 接近，
通常为哲学心理学家所关注，
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【认知】则与 科学心理学的诞生 休戚相关，
通常为实验心理学家所偏爱。
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在现行的 普通心理学教科书中，
【感知觉】【记忆】一类的 【认知领域】
与
【自我】【特质】【动机】一类的【人格领域】，
几乎都自成体系，少有结合。
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正是在【人格】与【认知】对立的基础上，
才形成了研究人类心智操作的两种重要方法。
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其一是集中于【人格】及【个体差异】的影响方面。
其二是尝试建立起
【认知心理】或【信息加工】的一般规律。
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但是如若不将上述两个领域结合起来，
我们对个体的认知操作 就很难获得正确的理解。
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事实上，
对于完整的心理活动而言，
【人格心理】与【认知心理】是一个有机整体，
该整体包含着两者之间的相互作用及 双向影响。
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其实，
在西方心理学史上
也不乏试图整合 人格与认知 的心理学家。
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较早的有 威特金的认知方式理论
和 凯利的 个人建构理论。
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较近的有 米歇尔 和 舒达 提出的 认知情感的人格系统。
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近年来，
随着认知神经科学的发展 和 个体差异的行为遗传学研究不断取得新的进展，
人格与认知研究 日益出现相互渗透的趋势。
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心理学家 和 行为医学家同时发现，
无论是【认知过程】还是【人格】【智力】等【个体差异】，
几乎都可以归结于 大脑高级神经活动的差异，
并最终追溯到 DNA 的差异。
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