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前几天跟朋友聊天，说到现在的生育政策放开了，不但不计划了，还鼓励多生了，生个三胎在很多的地方还有补贴、有奖励，就是不知道以后会不会像某国一样评选年度英雄母亲呢？ 说归说，笑归笑，最后的话题还是落在了孩子的教育上来。朋友家的老大，在他眼里，算是“废掉了”，现在正在练小号。他说咱们聊聊孩子成长中最重要的时间点呗。好吧，那就聊聊呗。 通过我们对身边众多孩子成长案例的反思和讨论，得出结论：孩子成长中的三个重要阶段，千万不能错过，错过毁一生啊！ 这三个阶段，对孩子来讲，都是人生历程中的重要起点。 第一个阶段，是一年级。 虽然现在专家也好，学校也好，都在提倡零基础入学，可是你的孩子真要是零基础了，那可能就要傻眼了。为什么这么说呢？ 一年级的孩子，无论是在家长眼里还是在老师眼里，都是进入了一个新阶段：知识学习的阶段。幼儿园说白了就是玩，就是让孩子能够适应集体生活，让家长能抽出时间去干自己的工作，只要孩子高兴，学不学东西，是没有人管的，没有人在意的，大家对孩子的要求，似乎是只要“乖”就可以！然而一进小学，评判的标准就不一样了，“乖”就变成了对孩子评判的次要标准。最重要的标准，还是孩子对知识的掌握程度。你识字写字好不好？数学算术好不好？英语单词好不好？综合能力好不好？这些东西自然而然就被列入到评判孩子的重要标准之中了。有人说现在不是不考试了吗？别搞错哦，是不进行笔试了，考试的形式和评价的形式可是有很多种的啊！评判的结果呢，虽然不一定以文字的形式给家长呈现在眼前，但起码在老师、在家长的心中是有一个等级划分的。好与不好，心知肚明。 别抬杠啊，请问哪个老师不喜欢“好”的孩子呢？更重要的是，这种等级划分，实际上在平时就已经潜移默化地转移到了孩子自己身上，要是仔细观察地话，你会发现，那些所谓的“综合评价”好的孩子，他们有着共同的特点：积极上进、上进心强，做事学习的主动性强。因为他们认为自己是好孩子，好孩子就应该这样。说得高大上一点，这些孩子的“内驱力”已经启动了。这种孩子的家长，在平时对孩子的管理之中，就会轻松很多，这也让很多人产生了一种错觉，似乎这是孩子天生的。
搞清楚了这一点，那在一年级入学之前该干些什么，也就很清楚了呦！当然了，这一阶段，还有一个重要的问题需要注意，就是培养孩子良好的学习习惯：什么时间干什么，多长时间干完要做好训练，不要养成拖拖拉拉的毛病，否则真可能二年级搞到十点，三年级搞到半夜了！ 第二个阶段，是三年级。 三年级是更加重要的一个阶段，它会成为很多孩子一生的分水岭。有心的人可以去看看三年级开始的教材，和一二年级的做一个对比，你会发现，两者之间有一个“量”和“质”的飞越。说白了，就是难度加大了。考察评判的方式也改变了，更多的地方，开始了以成绩为评价标准的新境界。孩子们也会出现两极分化，好的会更加好，差的会更加差。这其中最让人担心的，就是有些本来很好的孩子，在这一阶段开始落后了，开始跟不上了。前面提到的那个朋友，遇到的就是这个情况。负责任的老师开始找他谈心，这让他很有压力，又把压力转移到了孩子身上，结果，孩子调整得不好，越学越累，最终，那个乖巧伶俐的好孩子的形象就在朋友的眼中消失了。 所以，在三年级之前，一要提前调整孩子的心态，二要提前让孩子适应三年级的学习节奏、学习内容，这是非常必要的。 第三个阶段，是初一年级。 初一又是一个新开始。因为升学，孩子到了一个新的环境，要重新在新环境中塑造自己的人设。孩子也开始了一个更高难度的学习阶段，面对的是更大的挑战。
能不能在入学后的期中考试、期末考试中用成绩树立自己的新人设，那是非常重要的。树立成功的人，会自带学霸光环，奋勇向前，只要不在青春期出现大的变故，基本上初中三年就会顺风顺水；树立失败的人，很可能会垂头丧气，从此难以翻身，或者在今后的学习中孩子和家长都会非常吃力。。 对新初一的学生来说，外部环境对他的评价首先是学习成绩，其次才是包含各种才艺的综合素质。这一点你可以不信，但不能抬杠，不信你看这两年多地的中考，因为某些原因体育可以不考直接给满分，综合能力评价可以不进行直接给满分，为什么不把其他学科直接给满分呢？ 所以，在初一新学期开始之前，做一些必要的准备，是非常必要的。至于做哪些准备，大家都懂的。 |
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