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学习就是发现问题、分析问题、解决问题。换个角度来说，学习就是发现不同、找到原因、总结规律的过程。 有一双敏锐的眼睛，有一颗好奇心，有一个爱思考的大脑，你就能成为学霸。 我用下面这张图，给你讲解一下学习的根本方法。 你知道图中的剪刀分别是做什么的吗？  1 发现 发现不同是学习的第一步。 如果你只知道三角形，不知道直角三角形、钝角三角形、等腰三角形等不同的性质和特征，说明你对于三角形了解得很浅。 理解的广度和深度，决定了你的学习水平。 广度和深度来自于什么？就是知识点之间的相同和不同。比如上图这几把剪刀，你要想知道他们分别是什么剪刀，就要先发现它们之间的不同。 剪刀A的刀背是水平的；剪刀B手柄上有一个小钩子；剪刀C是圆头；剪刀D是刀刃厚、手柄大；剪刀E是长柄短刃……发现这些不同，有的剪刀做什么用的，你恐怕已经猜到了。 形状不同，特征不同，效果不同，归根结底，是因为功能不同。 发现是学习的起点。 你能不能发现长方形和平行四边形的异同？什么时候用in，什么时候用on？“不解藏踪迹”和“解落三秋叶”的“解”是不是一个意思？…… 发现相同，是用已知的知识去理解未知的，可以提高学习速度。正方形就是四条边相等的长方形；发现不同，是加深对于新事物的理解，不同就是特征，是学习的关键。 知道找相同的学生，学习速度快；知道找不同的学生，理解程度深。 2 分析 发现不同是第一步，第二步就要分析不同的原因。 回到那几个剪刀的案例。剪刀A是剪裁布料的，它的水平刀背可以贴在桌面上；剪刀B是理发师用的，手柄上的小钩子能让小拇指抵住，可以进行精确的操作；剪刀C是儿童用的，圆形刀头能防止意外戳伤；剪刀D是修厚指甲的，刀刃较厚较短，手柄较大，可以多个手指一起施力；剪刀E是用来剪皮肤角质的，长柄短刃有利于精确修剪坚硬的角质……  你只有知道问题的原因在哪里，你才能提出准确的解决方法，一劳永逸的解决问题。比如，手术剪刀、厨房剪刀应该注意什么…… 很多时候，我们只能看到不同，但很难知道原因。探求原因的过程，就是学习。
这些问题为什么很难找到原因？因为问题太大了，原因太复杂，涉及很多方面。你要想真正解决问题，就要从小处着手。 比如，你要知道具体哪一道题错了，错误的原因是知识点不会、还是计算出错、还是看错抄错、还是题型不熟悉…… 分析问题是学习的关键一步，是找到病根的过程。只有找到病根，才能对症下药，才有可能真正解决问题。而不是头痛医头脚痛医脚，这次问题解决了，下一次又犯错。 比如，你不要说“这道题我会，就是马虎了”，这种话没有用，只是自我安慰，下一次你一定还会马虎粗心，因为你没有发现导致马虎的真正原因是什么。 3 总结 学习的目的，其实不是知识本身，而是提高学习能力。 你现在学的方程函数、几何公式、唐诗宋词、英语单词，多年之后，可能全部忘记。除了应付高考之外，很多知识都没用了。那么，学习到底是学什么？ 是你发现问题、分析问题、解决问题的能力。 很多企业招聘名校生，不是因为专业对口，而是因为你能考入名校，说明你的基础素质达标了，具备持续学习的能力。未来社会变化越来越快，人工智能时代很多工作会被取代，但也会产生更多更新的工作，需要每个人保持终身学习的能力。所以，知识本身不重要，方式方法很重要，解决问题的能力最重要。 对于大多数学生来说，眼前最重要的还是中考高考。要实现这个目标，也需要你具备时间管理能力、自主规划能力、情绪管理能力、总结归纳能力、抗挫折能力…… 比如这几把剪刀，你是看看就过去了，还是深刻思考背后的原理和不同，还是能够洋洋洒洒写出一篇文章？ 小知识见大智慧。 大处着眼，小处着手。每一个学习环节，每一个知识点，每一道错题，都是你总结经验、学习方法、提升能力的契机。 思考能力决定了学习成绩。聪明的学生，懂得举一反三，借假修真，学会一道题，解决万道题。而你，只是例行公事地完成作业，应付了事，当一天和尚撞一天钟。 4 学习就是发现问题、分析问题、解决问题的过程。换一个角度来说，学习就是发现不同、找到原因、总结规律的过程。 有一双敏锐的眼睛，有一颗好奇心，有一个爱思考的大脑，你就能成为学霸。  |
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