立足新课标，引领新课堂 ——临高县第一小学数学教研活动新教师展示课

为了提高数学课堂教学质量，促进教师专业成长，2022年5月11日临高县第一小学开展了数学教研活动，本次执教者是四年级的钟王芳老师，授课题目为：《小数加减法》。本次活动由曾扬刚主任主持。

曾主任以4月21日教育部颁布的义务教育数学课程标准（2022年版）作为参考，强调了聚焦数学育人的关键是发展核心素养。这就需要让学生建立数感，培养符号意识，从而由感性认识转变到理性认识，理解数学的本质: 感悟、观察、体验、归纳。

一开始钟老师用男女计算比赛导入课题，既激发了学生的学习兴趣，同时也复习了整数加减法的计算。好的导入是一节好课的基础。

提出新的数学问题并引出本节课的主题：小数的加减法计算。

通过请学生板演提升了学生课堂参与度和积极性。

钟老师以提问的形式引发学生思考，层层深入，突出了教学的重点：理解并掌握小数加减法的笔算方法；难点：理解小数点对齐，也就是相同数位对齐的道理。

钟老师归纳了小数加减法的计算方法，接着通过小组讨论的形式来探讨小数加减法与整数加减法在计算时的相同点和不同点。

最后钟老师请学生分享自己本节课的收获，加深了同学们对本节课知识的印象。

课后钟老师谈自己的教学设计以及课堂反思。

曾主任从亮点，不足，建议三个方面点评了本节课。亮点为提问学生次数多，做到以学生为主体。不足和需改进的地方是课堂亮点不够突出，教学中语速有点过快。

陈冠洲校长鼓励年轻教师多向老教师学习。

数学组的老师对本节课进行了点评和交流，肯定了钟老师的优点，也指出了不足。

优点主要有：1.能很好把握课堂的节奏。2.教态自然大方。3.教学语言精炼。

不足之处：1.问题设计方面还需要琢磨。2.巩固练习题应该让学生说出自己算法。3.课堂氛围可以更活跃。

大家各抒己见，每位老师都受益匪浅。

本次的教研活动，给我们呈现了生动的课堂，听到了精彩的点评，老师们受益良多，同时也进行了深刻的反思，通过这样的相互学习，在不断地思想碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升老师的教学水平，提升教学理念，探索新教法、新学法，不断创新，共同进步。

图片:陈    瑜

编辑:陈    瑜

审核:陈冠洲