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新课程标准规定“写作要有真情实感力求表达出对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。但事实上我们的学生作文却离这一要求相去甚远还存在着很多假、大、空的浮华现象。立意千人一面选材大同小异构思墨守成规语言呆板僵化。如何走出这一窠臼使自己的作文在平庸中脱颖而出呢这就涉及如何进行考场写作创新。那么要进行写作创新不妨从立意、选材、构思和语言这四个方面加以尝试。 一、千古文章意为高 立意是一篇文章的中心灵魂所在是一篇文章思想价值的体现文有法而无定法写作立意就是思维方法的训练过程。我们必须从故步自封、夜郎自大的单一僵化的思维羁绊中解放出来找到个性的创新的立意方法。学一学《乌鸦喝水》中的乌鸦改变思维方式问题也便迎刃而解学一学《司马光砸缸》中的司马光换个角度思考前景别有洞天。 在众多立意方法中 “反弹琵琶”即反其道而行之不失为一种较为理想的创新思维模式它在于打破常规、标新立异。如 “龟兔赛跑”这一话题同学们大都从乌龟的角度去加以解读但反过来想一想兔子是不是有一种谦让的高风亮节呢这样的立意就会显得标新立异与众不同。 总之写作时克服思维定势进行多角度发散思维训练选准最佳切入点写出的文章势必别有洞天让人耳目一新。 1/6页 二、吹尽狂沙始见金 “巧妇难为无米之炊。”那么有米又能怎样呢 目前 中学生在写作时选用材料也捉襟见肘大同小异。笔者曾让学生以“母爱”为话题进行写作结果全班40多名学生写母亲深夜送病重的我去医院类似材料的不下半数到头来让人大跌眼镜。选材过于陈旧往往使文章大煞风景。 如何在选材中脱离平庸找到那粒属于自己的黄金呢叶圣陶老先生曾形象地指出 “写作材料的来源普遍于整个生活里整个生活时时在那里向上发展写作材料自会滔滔汩汩地无穷无尽地流注出来。”因此我们不仅要去生活中挖掘材料的渊源而且还要不断流长让材料历久弥新。学生要有足够的时间去融入社会体味生活百味积累各种素材和创作感受。 “春光召我以烟霞大地假我以文章”投入大自然你会得到更多的创作感动。 作文是凝聚思想、展现精神的过程。有了独特的生活感受你的文笔内容也便与众不同看到春天小草萌发你会想到“野火烧不尽春风吹又生”的诗句看到蓝天下翩翩起舞的蝴蝶你会讲出“庄周化蝶”的故事。 朱自清的《背影》就是作者选择一个最佳的表现角度——“背影”并把它转化为艺术美的一篇佳作。 写人物时一般较多地从正面着笔或写面部肖像或写姿态、服饰。正面写当然有其好处然而如果只从一个角度写多了也会让人感到呆板乏味。契诃夫给青年作者的信中告诫说 “你忙着描写 2/6页 人物的脸„„这又是老一套这样的描写是可以省掉的。五张描写得很详细的脸会使读者的注意力疲劳。” 《背影》则另辟蹊径。作者选择背向的特定角度以饱含深情的笔触全力抒写父亲的背影令人拍案叫绝。除了文章开头的点题外全文共写了三次背影。第一次作为父亲在儿子的心目中是多么的熟悉他的神情容貌无不了如指掌。然而当父亲临别送行时为儿子买橘子而艰难地在月台上爬上爬下的背影却深深地打动了儿子顿时使“我”获得了特殊的感受掉下了感动的眼泪。第二次是父亲离去时。这一背影在来来往往的人群里找不到了。犹如电影画面那样慢慢淡出影愈淡而情愈浓人愈远而心愈近。第三次从信中得知父亲困顿的际遇和颓唐的心情在晶莹的泪光中又浮现出那“青布棉袍黑布马褂的背影”它将成为“我”终身难忘的一个定格画面。是的写人物从“背影”这个角度着墨为数很少然而 “文章有众人不下手而我偏下手者有众人下手而我不下手者”。朱自清先生知难而上选择“背影”这个新颖独特的角度这是他在生活暗示下的一种独特发现也是表现事物的一种艺术创造显露了作者不随人后、敢于创新的艺术才华。① 总之多从生活中提炼独特的感受你便有了源头活水。黄沙落尽遍地黄金。 三、文似看山不喜平 文章的构思如同我们调制一杯咖啡 因人而异。在调制过程中人不同思路也就有所区别调制出咖啡的风味也有所差异。因此 3/6页 文章的构思便显得尤为关键文似看山不喜平。在确立中心且材料准备就绪后 “调制咖啡”的工作也便开始了。 在这个过程中我们把坚持突出中心、吸引读者作为文章构思的总目标。如文章如何开头可开门见山落笔点题可运用修辞吸引读者可名言发端一目了然可景物描写情随景生„„文章过程采用何种技法可组合、可误会、可巧合„„ 这是一篇学生习作小作者巧用双关构思独具匠心达到了意想不到的效果 雪儿 那一天天空中飘着雪窗外一片寒意„„ 教室里只有雪儿与我两个人望着飘雪我若有所思地问 “你知道雪是从哪里来的她为什么那样纯洁、善良 ” 雪儿抬起头那美丽的大眼睛眨了眨 “雪 不是从月宫中掉下来的圣诞礼物吗听说那里比人间寒冷很多一到冬季主人嫦娥便将圣诞礼花撒向人间用人间的温暖将她融化形成涓涓细流造福人类 因此她便成了纯洁善良的化身。”雪儿一口气说了好多然后低下头长长的睫毛一闪一闪的。我是被希望工程救助的一员而与我结成对子的便是我的同学雪儿。 窗外美丽纯洁的雪依旧下着„„ 咖啡调制完了别忘了给咖啡加点糖。文章内部结构成形别忘了还要精心设计作文的外部包装排比段式、标题样式、一线串珠、 4/6页 题记后记等又为文章的构思上了一道美丽的保险。 总之 “文似看山不喜平”精巧的构思往往扣人心弦更能引起读者的阅读欲望我们都应该追求“给咖啡加糖”的构思效果。 四、语不惊人死不休 语言是思想的外衣如何将深邃的思想、鲜活的材料、精巧的构思表现出来这就要借助语言的魅力了。从读者的角度来看有文采的、含义丰富的、刻画细腻的、感情真挚的、有顿挫感和一定幽默感的语言都会达到语出惊人的效果。当下大部分学生语言表达还存在一些不良现象词汇少、句式少、修辞少错字多、病句多、废话多。这一切离用语的准确、简洁、生动的要求还有很长距离。如何提高语言表达的质量呢我认为还要从以下几方面下工夫 1.善用修辞 运用修辞是增加文采、提高文章表达的重要手段。在平常的训练中应鼓励学生要经常用、大量用。要在头脑中树立这样一种观念使用 修辞追求一种“感时花溅泪恨别鸟惊心”的语言表达效果。 2.善于引用 文本中有许多优美的语言和材料我们要活学活用这不仅能够充实我们的文章内容而且更美化了自己的写作用语。 3.学写哲理性的用语 平时要求学生规范用语并树立用语自信相信自己也能练就名人名言不断训练后也会收到良好的效果。 |
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