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一、填空题（每空2分，共20分） 1、班主任要顺利地进行班级工作，除了其自身的能力、工作方法外，还要有自己的威信。班主任的威信主要表现在才能影响力、___________影响力、___________影响力、___________影响力等。 2、班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和保证班集体正常运行所进行的管理活动，具体承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和___________职责。 3、“用一把钥匙开一把锁”是指教育要有_________。 4、作为班主任，最基本的道德素养是_________、尊重学生独立的个性、追求正义和公正。 5、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级________________。 6、_________________作为职业教育的根本任务。 7、班主任工作的中心环节是_________________。 8、了解职高生思维能力与创新能力和实践能力发展的过程与特点，属于_________________领域。 二、选择题（每题2分，共20分） 1、_____是履行中等职业学校教育教学工作职责的专业人员，需要经过系统的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。 A．小学教师 B．专业课教师和实习指导教师 C．中学教师 D．中等职业学校教师 2、中等职业学校教师的培养、准入、培训、考核等工作的重要依据是_____。 A．《中华人民共和国教师法》 B．《中等职业学校教师专业标准（试行）》 C．《中华人民共和国职业教育法》 D．《中华人民共和国劳动法》 3、下列教学方式中，教学效果最差的是________。 A．启发式 B．填鸭式 C．讲练结合 D．工学结合 4、在班级管理与教育活动中，教师要结合课程教学并根据学生思想品德和职业道德形成的特点开展________和德育活动。 A．心理 B．生理 C．教书 D．育人 5、下列选项中，属于中学教师的通识性知识是________。 A．具有适应教育现代化的信息技术知识 B．掌握学生专业学习认知特点和技术技能形成的过程及特点 C．了解学生思想品德和职业道德形成的过程及其教育方法 D．了解所教专业与相关职业的关系 6、班级管理实施指的是________。 A.计划—组织—总结 B.检查—总结—激励 C.组织—指导—协调 D.计划—指挥—检查 7、下列不属于职业教师专业能力的是________。 A．班级管理与教育 B．教学设计 C．课程教学知识 D．沟通与合作 8、下列属于教师“职业理解与认识”领域的是________。 A．认同中等职业学校教师的专业性和独特性，注重自身专业发展 B．信任学生，积极创造条件，促进学生的自主发展 C．坚持实践导向，身体力行，做中教，做中学 D．了解所教专业与相关职业的关系 9、对“师德为先”理念的理解，正确的是________。 A．热爱教育事业，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。 B．参与职业实践活动，了解产业发展、行业需求和职业岗位变化。 C．尊重学生发展规律，以学生发展为本，培养学生职业兴趣、学习兴趣和自信心。 D．把专业理论与职业实践相结合、职业教育理论与教育实践相结合 10、在教学中，遵循学生身心发展特点和教育教学规律，为每一个学生提供适合的教育，提高学生的就业能力、创业能力和终身学习能力。这一做法体现了________理念。 A．能力为重 B．学生为本 C．师德为先 D．终生学习 三、判断题（每题2分，共20分） 1、素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。 2、在教学实施中，教师应指导学生学习和技术技能训练，有效调控教学过程。（ ） 3、“了解所在区域经济发展情况、相关行业现状趋势与人才需求、世界技术技能前沿水平等基本情况”是教师应具备的通识性知识。（ ） 4、掌握班集体建设与班级管理的策略与方法，是中等职业学校教师所必需掌握的一项专业知识。（ ） 5、教师应该掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能，不需要了解所教学科与其它学科的联系。（ ） 6、学校教师队伍的建设目的是要提高教师中的智慧程度。（ ） 7、个体价值实现的前提必须要建立在找打了适合自己职业的位置和基础上。（ ） 8、教师在教学设计时，通常基于学科知识体系来设计教学过程和教学情境。（ ） 9、“了解学生，平等地与学生进行沟通交流，建立良好的师生关系”是班级管理与教育活动中一项的基本要求。（ ） 10、“参与校本教学研究和教学改革”是属于专业能力维度中的“教学设计”领域。（ ） |
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