1目录指示便签 一本教科书大约有十章，每章几页，十几页以上，包含许多标题，每个标题包含许多副标题，每个副标题包含一些知识点。那么，当你第一次拿到教科书时，应该第一时间根据章节，提取标题和知识点，将对应的便签条贴在对应的章节页，这也可以用在记笔记的时候。这些目录指示便签会使整个知识体系变得一目了然。它不仅有助于你找到所有的知识点，而且有助于你清楚地了解知识之间的关系。它将确保你永远不会迷失在知识的海洋中。 2制定学习计划 恩格斯说：“没有计划的学习是荒谬的。”这也就是说，同学们在学习过程中，一定要有一个清晰而具体的学习计划，这一计划有利于同学们进行有效的自我管理。 制定一个合理的学习计划是初中进行有效学习的前提。根据近年来的调查显示，成绩好的学生和成绩差的学生之间最重要的区别在于成绩好的学生通常都有自己明确的计划，因此有效学习的第一步就是学会制定计划。 另外，同学们制定计划时一定不要盲目，如何避免盲目呢，最为重要的就是了解自己。首先要了解自己对于知识的接受效率，也就是说学习新知识的快慢程度。这里并没有孰好孰坏，接受知识的快慢并不能决定学习能力的，但是大家一定要学会认识自己。其次，同学们要有属于自己的目标，在制定学习计划时要给自己一个努力的方向。这个目标一定要根据自己的现状，不要过低，过低是不可以激发自己的潜力的，也不可以过高，过高的目标会让同学们在学习过程中感到焦虑，甚至是选择放弃。最后，同学们一定要了解自己的优势和劣势，在计划中充分发挥优势的同时，也要做到劣势的规避和弥补。 3良好的预习习惯 初中和小学最大的区别不仅仅在于知识难度的增加，还体现在科目的增多。在这种情况下，同学们一定要学会提前预习。 事实上，预习最大的优势在于它可以帮助同学们形成一个良好的学习周期。此外，预习还有助于提高初中生在课堂上的学习效率，在听课的时候，同学们可以更加关注预习时模糊不清的部分。由此可以看出，预习是一种有效的学习方法。 同学们在预习时要注意一个方面，首先要根据自己的实际情况。也就是说，同学们在预习时不要花费过多的时间，如果同学自己预习可以弄清楚大部分知识当然是好的，但是有的同学在预习过程中，可能会有80%的知识弄不清楚，那么同学们千万不要强迫自己把不懂的都要搞清楚，同学们应该根据自身情况将不懂的部分进行标记，在听课时进行聚焦就可以了。 4科学预习 所谓科学预习，就是在巩固旧知识的基础上，积极探索新的知识，发现问题，以便有一个清晰的观念，为新一轮的学习做好准备。预习的最大好处是它有助于形成一个良性的学习循环。预习使学生活跃，只有站在积极位置的人才有可能赢得这场战斗。由此可见，只要把握好预览，我们就抓住了关键的提高。 5认真听课 在教师的指导下，学生的基本任务是学习知识，发展智力，提高能力。大量的事实表明，在中学阶段，学生的知识和能力大部分通过课堂学习来学习和培养。因此，要提高学习效率，就必须认真对待课堂，学会倾听。 6提高听课效率 全神贯注地倾听是提高表现的最快方法。在初中阶段，大部分知识都是在课堂上进行教学的。所以初中学生要在课堂上集中注意力，全神贯注是知识的门窗。我们怎样才能有效地使用教室四十五分钟？同学们要学会跟随老师，积极思考，运用你的大脑，这样你就不会在课堂上打瞌睡，把知识转化为主动。充分发挥主观能动性，提高课堂听力效率，是一种有效的学习方法。 7课后复习 心理学家进行了三组学生被要求背诵一首诗的实验。第一组每隔一天审查一次；第二组审查三次；第三组要求部门审查六天。第一组平均需要复习四次，第二组平均需要复习六次，第三组平均需要复习七次。可见，评审间隔越短，评审次数就越少。实验结果表明：复习可以及时，可以提高记忆效果。然而，学生经常出现以下情况：听课，课后做作业，省略复习链接。这样，学习的知识的系统性和完整性就会被破坏，长期学习的知识就会被模糊和遗忘。不系统和难以理解的知识是最容易被遗忘的知识。 因此，同学们学习过程中一定要遵循记忆曲线，在课后及时进行复习，这种复习是要渗透到每天的学习中的。 8总结已学过的知识 每一章的关键点、难点、常见试题等，都是要按照一定的顺序记录在笔记上的。在复习时，要根据自己的实际情况标记每一段或者每一道题，如“已经理解，不要阅读”，“这个问题简单，不需要做”等等，进而避免浪费时间，提高效率。 另外，同学们最好在一个章节学习完成后，对整章内容做一次知识梳理总结，思维导图便是最好的手段之一，通过思维导读，同学们可以梳理出各个知识点之间的关系。 9温故知新 建立目录是每一章的目录，而大的目录是在学习多个章节或整本书时对整本书的一种库存，以澄清每一章在整本书中的位置，解决多章知识点的综合应用问题。另外，每一章中的相同或相似的内容应该横向检查，如数学公式、定理、公理等，以便于理解和记忆，这是非常有用的。请注意，记录这些内容的文件应粘在教材目录上，以便便于查阅。 10补充知识 在相应章节中增加了教师在课堂上的内容、新知识点、新问题类型和解决问题的思路，以丰富和完善知识库。 |
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