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虽说家庭教育中没有大概念，全部都是细节，但是随着孩子的成长，最初的涓涓细流拧成了几绺解不开的小疙瘩，说起来就闹心。反省的父母会复盘自己的家庭教育是否哪里犯了错，也有家长会把它归咎于孩子，或是指责孩子进入青春叛逆期。根据我的观察和学习，在这种“相爱相杀”的亲子关系背后有一些共性的问题，其中比较突出的有这几点：1. 家长在孩子早期教育方面缺少任何目标细化。当孩子进入学校后，学习成了硬指标时，比较的压力下，之前的一路丝滑如今撞墙了，开始出现痛点了。0-6是人生的第一个成长阶段，不但是人格形成的阶段，也是为进入小学学习奠定基础的阶段。2. 在教育过程中，家长只看见孩子的行为，却看不见孩子的心理。改变行为容易，改变思想难。家长揪住行为不放，结果治标不治本。行为应该是思想转变后的自然转变。3. 自律与他律的矛盾。家长总是希望孩子做到自律，但是却没有给孩子发展自律的机会，结果越管孩子越不自律。由他律形成的惯性推动下，孩子缺乏动力。4. 无法驱动的自驱力。家长最希望孩子能够拥有强劲的自驱力，但是实际上却做着与孩子发展自驱力相悖的事情。5. 到底是孩子的问题还是自己的问题？家长有时候把自己生活中的焦虑投射到孩子身上。焦虑的另一个原因是是缺少长线思维，人无远虑必有近忧。0-6早期教育涵盖哪些方面？孩子的行为和心理如何解析？怎样发展自律和内驱力？如何缓解自己的育儿焦虑？——每一个问题展开来都得是长篇大论，对这些问题感到困惑的朋友，可以留意我最近的直播。以牺牲亲子关系为代价的教育，不管结果如何都是失败的教育。家庭教育中对孩子影响最大的因素是父母对于教育、人性、儿童成长规律等方面的认知水平，所以要想要教育取得成功，家长是需要学习的，和孩子结成为“学习共同体”才是最好的家庭教育模式。除了上述话题外，直播的另一个主题是“小学阶段儿童阅读发展”，关注孩子阅读习惯培养和深度阅读能力发展的家长可以关注。直播将在第一时间通知整本书阅读群，有的专题将只对阅读群开放，欢迎未加入的朋友加入我们，一起为孩子成长加油助力！ 如果你关注孩子阅读，想知道怎样阅读？读哪些书？可以看看下面链接文章： ◆ 整本书阅读计划 ◆ 构建阅读生态圈让孩子爱上阅读 ◆“整本书阅读”写进新课标，高质量课外阅读成为孩子的“核心竞争力” 爱就要用行动表示，有启发就请转发！
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