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【个人特质】
是指某一个体身上表现出来的、稳定的、独特的倾向，
奥尔波特又将其称为【个人倾向】。
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奥尔波特特别重视【个人特质】，
他指出，
严格地说，
只有【个人特质】是真实的特质。
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这是因为
其一，【特质】是个人的，而不是社会的。
其二，【特质】以个人经验的独特方式发展起来的【动力倾向】，
所以【共同特质】不是真正的特质。
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世界上没有两个人的【个人特质】是完全相同的，
即使两个人在【共同特质】上是相似的，
但他们在行为上所表现出的仍【各具独特性】。
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奥尔波特认为，
个体身上的【个人特质】
并不对一个人的人格产生相同作用和影响。
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根据【个人特质】对人格的作用和影响的不同，
奥尔波特将其划分为三个重叠交叉的层次，
首要特质、中心特质和次要特质。
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一、首要特质
【首要特质】
即个体最典型、最有概括性的特质，
代表整个人格，这是个体身上非常普遍的一种特质。
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一个人只要具备这种特质，
他的一举一动几乎都可以归结为【首要特质】的影响。
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首先，
【特质】在人格结构中处于支配地位，
具有极大的弥散性和渗透性，
影响到个人行为的所有方面。
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不过，这种【首要特质】未必每个人都具有。
有些人因具有单个【首要特质】而成为著名人物，
例如，
【创造】是爱迪生的【首要特质】。
【多愁善感】是林黛玉的【首要特质】。
对于一个修女来说，【首要特质】可能是【为了他人的利益而自我牺牲】。
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二、中心特质
【中心特质】
即构成个体【独特性】的【重要特质】。
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每个人都有几种彼此相互联系的【中心特质】，
从而构成其独特的人格。
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它虽然不如【首要特质】那样【对行为起明显的支配作用】，
但其本身具有【相当的概括性】，
对人格有一般意义的倾向，
而且经常表现在行为中，
很容易被识破。
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例如，
教师为学生写操行评育时，
考虑到代表某个学生人格的那些特质，
如【准时】【整洁】【勤奋】【诚恳】等。
即属于其个人的【中心特质】。
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奥尔波特认为，
用五到十种【中心特质】
即可大致概括出一个人的整体面貌，
例如
【清高】【率直】【聪慧】【孤僻】
【抑郁】【敏感】
属于林黛玉的【中心特质】。
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三、次要特质
【次要特质】
即 一些在特殊情况下表现出的不太重要的特质，
较少为人所知。
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【次要特质】
不是决定人格的主要特质，
它最不明显，渗透性极小，对个体行为影响小，
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与【首要特质】和【中心特质】相比，
【次要特质】是就更为狭窄的刺激情境而言的，
它包括一个人独特的偏爱，
如
【对某些食物、衣着的偏爱】
【一些片面的看法】和
【由情境所制约，如某人有恐高症的特质】。
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尽管【次要特质】
【有助于预测】个人在特定情境中的行为表现，
但是在决定人格的过程中【所起的作用】相对较小。
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如果我们想要了解一个陌生人，
奥尔波特建议
首先要确定这个人身上【重要特质】，
然后确定它在每种特质维度中的相应位置。
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尽管【中心特质的数量】在个体之间有很大差异，
但是奥尔波特假定
某种单一特质有时会主宰一个人的人格。
少数个体可以用【首要特质】来描述。
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他还指出，
在那些【行为受某种单一特质支配的历史人物身上】
行为已经变成了他们的代名词。
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