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小李和老李吵起来了，开始只是一件很小很小的小事，小到就像问你中午吃什么。事情发生到这种地步，显然是出乎意料的。甚至，当有人想要过来调解他们两人之间的争吵都不知道从何下手。 因为，当调解人员问出那句：“你们到底在吵什么？” 得到的答案竟然是一致的：“我也不知道我在说什么”。至此，还能怎么调解呢？ 但是，事情并没有就此结束，小李和老李的争吵还在继续。 1. 这样的事情已经发生好几次了，大家也都屡见不鲜，一个年轻人，一个中年人，一个成年人，一个成年人的父亲，似乎总有争吵不休的事情等着他们。用“教科书”里的说法，这叫“代沟”，这是再正常不过的事儿了。 如果你认为小李多么叛逆，那就错过小李了。事实上，小李这孩子既听话也懂事。老李吩咐要办的事情，小李从来都是照办不误，甚至有时候倔强起来连老李都劝他可以放放，可以休息一下再继续，可是小李不听啊！ 这事闹的，你说小李不听话吧，他很听话，事情做了，而且还很尽心尽力的在做。你说叫他休息吧，他又不听话了，他非得做完了再休息。其实也理解，老李之所以叫他休息，是关心他，心疼他。可是，你说碰到小李这样倔强的性格，是不是就有点让老李下不来台。 按理说，放到一般家庭，小李这样的性格绝对是遭人喜欢的，甚至遭人嫉妒的。老李也是如此，每每与人谈起小李，脸上就挂满了春风得意的笑容。邻居们嘴上不说，心里都透亮着呢！可这是别人家的孩子呀，夸吧，老李就更得意忘形了，要说啥也不说吧，好像显得特别小气似的，你说要是指责小李，谁有这资格呢？看看自己家孩子就气不打一处，既喊不动，就是用棍子打也没用。所以，邻居们除了羡慕嫉妒还是羡慕嫉妒。 不过这件事，后来有了一次转变，这可让邻居们找到可以说老李的了。 那天，小李和往常一样，为了帮老李第二天赶集卖菜，直接从下午熬夜到凌晨三点。等小李忙完的时候，他的衣服已经被露水和洗菜的水，还有汗水，给泡的湿湿的。 期间老李是有叫小李注意身体，叫他去换件衣服，叫他去休息会儿，各种说法都说遍了，小李每次都是等会儿马上就好了。这不，终于好了，他自己却生病了，发高烧。 为此，老李又是打电话到村里的医生，又是用各种土方子熬药，小李的妈妈则给他拿了换洗的衣服在门外等着。可是，等着了好一会儿也没见人出来，等小李的妈妈推开门的时候，才发现小李已经晕倒在地了。小李的妈妈慌了神了，赶紧叫来老李，老李则马上打急救电话，顺便帮小李把衣服换了。这一夜，可把老李给吓坏了，更是累坏了。 等天亮了，大家也都知道了这件事。毕竟左邻右舍的，但凡一点鸡毛蒜皮的小事都藏不住，更别说这关系到“别人家的孩子”小李。这下子，大家都跑过来责怪老李来了，又是叫他对小李好一点，又是叫他多买好吃的给小李，反正大家能想到的对孩子好的招都通通抛给了老李，好像这样才显得大家做家长是多么的有经验似的。为此，老李只能一个劲儿的点头，一边感谢大家对小李的关心和对自己的忠告。 老李这个憋屈呀！这叫什么事啊！你说孩子不听话吧，确实不能怪自己。可是，孩子是在按自己的吩咐做事的，他不听话也还在做自己吩咐的事。老李也是第一次感觉到百口莫辩的憋屈呀！ 之后，老李便很多事情都不敢让小李做了，吩咐给小李的也都是一些简单的，能够快速做好的事情。只是，这时间一长，老李心里也不得劲。这下小李和别的孩子一样了，没啥特别值得称赞的了。 以前，小李的不听话最起码包含在听话里头，说明小李懂事，也说明老李管教有方，可圈可点的很多。可是，现在小李做的都是一些力所能及的小事，大的事也不敢再交给小李去做，这下小李的亮点便没那么耀眼了。 有没有什么方法既可以不用担心大家责怪，也能让小李优秀得更突出呢？老李心想着，而且这个事还不能说是自己说的，得让小李自己去发现。即不用自己说，小李就能养成良好的习惯，表现得更优秀，主动，积极的投身于家务、学习中去。有没有呢？有的。 2. 这一天，也不知道老李从哪听来的，说是讲道理管用。 讲道理，长这么大了谁还不会讲道理。老李讲的那叫一个好，声情并茂，还时不时的“以身说法”，用自己亲身经历过的事总结出一堆的道理。 小李倔强的性格这时彻底显现出来了。小李已经是个成年人了，读了大学，平日里也爱看书，思考人生比起老李也只多不少。老李讲的道理虽然是自己亲身经历的，但是，那毕竟是过去的事情，过去的道理放在现在谁又敢保证一定管用呢？ 而且小李也懂得一些老李也不知道的道理，比如当下的时代，什么最流行，什么最受欢迎，大家最喜欢什么，以及他对自己的未来有不同的看法。他可不想活在老李的影子里，去过老李口中的生活，何况看着老李现在的生活，小李就心生悲哀。老李也是半百的人了，你说他有什么呢？要车没车，要房那也是在这个农村有一套还凑合的房子，他连大城市都没去过，更别说国外了。 老李不是那种不懂变通的人，他好歹卖过几十年的菜了，说话的艺术可能谈不上，但是和小李讲道理他还是知道怎么开始。 无非是先说说一些大家都能接受的话题，关心关心对方，问问他有什么想法，有什么看法，再抛砖引玉的抛出自己最想讲的道理。于是，就这样，开始大家还有说有笑的聊着，老李循循善诱，小李温和的应答着。可是，聊着聊着，老李开始讲起了道理，小李也不甘示弱的以自己的道理回怼回去。 按理说，讲道理就讲一个“理”。可是，人们恰恰就容易高估自己的理智和理性。 于是，各说各的理，好像都有道理。老李是经验论，小李是知识理论；老李讲历史的教训，小李讲时代的进步；老李讲感恩美德，小李讲价值利益。他们是谁也说服不了谁，谁也不服气。 说到后来，有好心人过来帮忙调解，可是一听他们讲的，就彻底乱了。听老李说的时候，好像老李讲的有道理，听小李说的，好像也有道理。一时间，调解的人也傻眼了，这还怎么调解呢？最后，无非就是“老李让着小李，小李让着老李”的推着拖着，总之就不能用胜负、道理的最终结果来调解。 开始，这样做也确实有效果，大家都可以相互容忍。容忍一时半会可能谁都能做到，只是经过这一调解，事情就变成了谁都觉得自己是占理的。这下好心帮倒忙了，于是，剪不断，理还乱，越理越乱。 后来，老李还是想讲道理，小李也想维护自己的道理，于是时不时的就得讲一讲，吵一吵，大家渐渐也都习惯了，也懒得去调解了。 可是，最近这一次就很令人费解了。这个调解人是个新搬过来的邻居，不明就里的就担任起调解员的角色来了。结果一问在吵什么呢？答案竟然同时把老李、小李和他自己给问愣了。“我也不知道我在说什么了”。 所以，他们说的是什么道理呢？大概是自己的道理吧！每个人都有各自的道理，只是这算不算是道理呢？还是自以为是的道理呢？ 这件事后来一度被当成笑谈，被用以考验小孩子的“智慧”。其中就有这么一个少年就这件事作出评论：“没有就事论事的道理，就不能称之为道理”。 再后来，过了很多年，那个少年已经是中年，他将这个故事说给自己的少年听，少年不知从哪里听过这么一句话，回了一句：“只懂道理不懂事，就是凡夫。” 可想而知，已经是中年的他，听到这句话的时候，是多么的吃惊！也许，这才是这个故事最核心，最应该说的，最应该被发现的点吧。 |
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