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第四单元 【交流平台】能交流、总结“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心”的阅读方法。 考点1：常见人物描写方法（外貌、语言、动作、神态、心理、外貌） 考点2：常见人物描写方法的作用分析 1.外貌、神态描写答题格式：这段话运用了外貌（神态）描写，生动形象地写出了人物 xxx 的特征，表达了人物 xxx 的感情/为下文写 xxx 做铺垫。 2.语言描写答题格式：通过对文中某个人物的语言描写，表现人物 xxx 的情感， 展示人物 xxx 的性格（或品质），揭示人物 xxx 的身份（或地位）。 3.动作描写答题思路：通过看文句中是否有多个动词的连续使用来判断是否属于动作描写，然后结合上下文意来分析描写的作用。 4.心理描写答题格式：描写 xxx 的心理活动，生动地体现 xxx 的性格和品质；或 引出……线索，为下文做铺垫。 考点3：分析人物形象 思路：人物形象的塑造离不开人物描写方法（外貌、语言、动作、神态、心理）除此之外，我们还结合他做的事情（情节）。从什么事情中可以看出他是个什么样的人。分析人物形象时，再次体现了同学们词汇量的匮乏。我要求大家尽可能多写，写全，写完整，你不要这么长的一条横线就给我写孤零零的一两个词语，哪怕是同一个意思的词语，你也可以多写几个近义词。 答题格式：从……情节中，我体会到了XX是个……的人。 评价性词汇： 平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、理智、害羞、幽默、谨慎、正直、洒脱、豪放、热心、老实、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、执着、诚实、胆小、狡猾、泼辣、暴躁、势利等。
【词句段运用】 一、读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 1.从第一个例句中的“整整一天没说一句话”“一支接着一支地吸着烟”的动作描写，能体会到毛主席的悲伤、心痛。 2.从第二个例句中“愤怒地注视”“转过身来坚定地说……”的神态、动作和语言描写，能体会到黄继光的坚定与勇敢。 3.从第三个例句中的“喉咙哽了一下”“停了一下”等动作、神态和语言描写中，能体会到将军复杂、感动的心情。
二、下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。 思路：朗读句子，会发现这两个句子在内容、结构上的特点：这两句话都是先写一个人平时的表现，后写这个人此刻不寻常的表现，并运用“一向……这次……”“平时……可是……”等句式将前后紧密联系起来。体会句子的表达效果，可以先将有关平时表现的语句删去，再与原句对比，从而发现以平时的表现做铺垫，更能凸显出人物此刻表现的特别之处。 仿说时，首先选定一个主题，如得到了梦寐以求的玩具、在高手如林的比赛中获胜、丢失了最心爱的钢笔等。接着根据要求，抓住一个人前后不同的表现练习说一说，可以用上一些句式将两部分联系起来，说句子的时候注意，要围绕同一类型的事情来描述，平时是怎样的、此刻又是怎样的，对比要明显。比如，写老好人发火，可以用和善、见人笑眯眯、被欺负了也不在意等词语来形容平时的表现，用暴怒、声色俱厉、语气激动等词语来形容现在的表现。 例句1中，写沃克医生“一向从容镇定”更能凸显他此刻的震撼，以及对病人的心疼与担忧。例句2 中，有了“平时遇到不顺心的事我都能一笑而过”这句话，更能凸显出这件事对“我”的影响之大。 （1）平时一向低调朴素的奶奶，不知何故，今天穿得如此“张扬”。水蓝色的丝绸长裙，点缀亮片，在阳光下直晃眼，头发高高地盘起，鬓角还插着一朵牡丹花。哦，原来奶奶是要去参加广场舞大赛。 （2）一向以严肃著称的爸爸，今天脸上却一直挂着笑容，难道太阳打西边出来了？看他笑得见牙不见眼，我一头雾水。这时，爸爸递给我一个专利获奖证书…… （3）平时，妹妹放学一回到家，就会迫不及待地打开电视机，可是今天，她却沉默地走进自己的房间，自觉地开始写起作业来。 （4）平时，遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，我的胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 |
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