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最近很多人问：乐感能不能培养？ 回答：能（非常坚定）；除非天生的音痴，但培养成什么样，音乐品味如何就看个人发展了。 乐感是什么？我的理解是对音乐的感知力，而且我认为乐感其实每个人都有，而且每个人的都不一样。 有些人节奏感好，有些人理解力强，有些人感性，表达能力强，有些人听音乐的色彩感强，有些人用逻辑思维感受音乐。  怎么知道一个小孩乐感好，不能用听到音乐就摇头晃脑来概论，可能只是这个孩子性格外，擅长表现。（就像有些完全不懂音乐或者没有乐感的成年人蹦迪，他也跟着音乐蹦，这并不是乐感强的表现，比如我本人，童年被定义为标准的“这个小孩好有乐感”，其实只是比较躁。） 有些内秀的小孩子，性格安静，刚开始学乐器不一定“摇头晃脑”，这不能说是乐感不好，只是表达方式不一样； 有好多早熟，有深度，被称为富有哲学意义的演奏家，小的时候被嫌弃“腹黑和死气沉沉”。  所以乐感要培养、引导，让孩子对音乐感兴趣，形成自己的品味。就像一个人的读书品味，电影的品味，服装时尚品味，美食美酒品味，皆可培养～ 不培养怎么知道自己也许错过了一个音乐天才呢！但培养一定不是逼着他练琴，“逼迫”只会适得其反。 培养乐感可以让孩子们expose在很多高质量的音乐里，解读好的音乐家，去听质量高的音乐会，不设定KPI让孩子自发性学乐曲，让他自己有机会去主动性explore属于自己的乐感。 我遇到最可怕的其实不是，那些所谓乐感不好、天分不高、反应不快的学生，我最害怕的是上来你就能看出他/她对音乐有多不在乎，淡漠，疲乏，没有追求，好像弹琴只是为了完成父母或别人的夙愿一样。 对音乐的了解，因为懂所以爱，对音乐本能的渴望和热情，大概是比乐感更重要的东西吧。 |
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