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今天上午培训的课程——“学生伤害的有效应对”。刚开始听陈锋老师讲课，讲到学生发生伤害事件，班主任会怎么怎么样时，心理不禁毛骨悚然，觉得班主任肩负的责任太大了。后来，陈老师通过案例分析学生的伤害事件，发生前，我们怎么做；发生后，我们又怎么做。心理的恐惧才释然了些，作为班主任的我们，只要按照工作流程做好，发生伤害事件时，才没有问题。那么学生伤害事件的有效应对?怎么才叫做有效？对学校有效，对教育学生有效，既能教育学生，又能保护学校。那么班主任的我们应该怎么做呢？听了陈老师的课，我有以下的感受体会。 一，做好班主任的本职工作。我们班主任的主战场不外呼就是教室，宿舍。对于这两个地方，我们一定要注意检查设施，设备的隐患，如，窗户的玻璃是否有脱落情况；电风扇有没有螺丝松了；钟表的悬挂是否安稳；门口有没有其他障碍物；电源开关有没有松烂现象；班主任一定要对于这些安全隐患，进行排查。排查了，要有记录，汇报。即使学生发生了伤害事故，班主任也没有责任，所以要会保护好自己。 其二，要履行职责。在学校的公共场所，发现学生有安全隐患事件，如课间时间学生追逐打闹，或者是做一些危险的游戏，或者在楼道里打球等等，看见了，不能视而不见，扭头就走，一定要停下脚步，对学生进行劝告，制止，教育。 其三，抓住热点，进行德育教育。学生发生了伤害事故，除了对当事人进行教育，还要及时在班级召开主题班会。就是针对所发生的伤害事件，在班上对全体学生进行德育教育。让学生吸取教训，引以为戒，把伤害事件的发生减到最低。 最后就是及时通知家长。学生伤害事故发生了，有些班主任们认为这件事是小事，没必要通知家长；或者有些认为平常该学生家长很好沟通，很配合学校工作，应该没问题，也就不通知家长了。可是要知道发生了事情后，一切就不好说了。不管是那一类的学生，班主任职责就是:学生有事要告知家长。不要嫌家长麻烦，也不要怕麻烦家长。这是你的职责所在，这样做了，事情处理会更顺畅一些，也是在保护自己。 班主任工作任重而道远，我们只要按照工作流程去做好，就没有问题了。 |
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