原创 课堂点睛 课堂点睛 2023-03-07 00:00 发表于湖北 收录于合集 #初中语文基础知识29 #阅读理解技巧10 记叙文概括题:文章思路梳理&概括主要内客 概括主要内容: 一般概括题 文章思路的梳理:精准概括题 提问方式. 1.概括文章的主要内容。 2.这篇文章主要讲了什么事? 
记叙文六要素:时间，地点，人物，事件(起因、经过、结果) [小结] 记叙文“六要素”概括法: 谁在什么情况下做了什么事，结果怎样。 一般概括一“六要素”概括法: 人物+事件+结果+主旨 精准概括: 分段 概括段意 锁定答题区间 模仿已知项写出答案 如何概括中心思想: 概括中心思想的方法 中心思想的表达形式 概括中心思想的方法 任务1:仔细阅读并思考，本文写了几件事?分别概括出来。 锦囊:中心思想 “高发区“ 1.题目 2.开头 3.过渡句、段 4.结尾 5.主人公的语言、心理描写中 6.反复出现的部分找中 这篇文章的主旨是什么？ 答题方法指导: 概括文章主要内容 表现人物( )思想感情 (文章主要说了什么事儿) 中心思想的表达形式 
概括主要内容常用的形式有: “描述了，“刻画了，“通过......... 概括思想意义常用的形式有: 表现了 “说明了 “表达了 “歌颂了 “赞扬了， “揭露了， “鞭挞.....”. 等等 灵活运用: 写人的文章，一般是反映这个人或他所代表的一类人的品德、品质、特点思想、精神等; 写事的文章，一般是说明某个道理(或问题); 状物的文章，一般是打发作者的思想感情。 本讲知识点总结 概括中心思想的方法: Step1:概括文章主要内容(第一讲已学): Step2:在原文画出与思想情感相关的语句; Step3:运用恰当的词语把内容与人物的思想情感连起来。 答题公式: 本文记叙了... +表现了 (赞扬了)一特点/品质/精神 梳理人物心理情感的方法: Step1:在原文画出表现人物心理、情感的词; Step2:根据人物情感变化给文章分段; Step3:在没有直接表现人物心理的段落中，通过动作、神态、 语言等描写概括人物心理或情感; Step4:选取恰当的词语作答。 概括人物形象的方法: 人物性格、品质特点+结合具体内容分析 理解标题的含义: Step1:分析题目表层含义 Step2:联系全文内容 Step3:结合文章主旨 Step4:理解其比喻义、象征意义 分析标题作用 1.表明写作对象 有的以人或物作放题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。 如《藤野先生》. 2.体现主要内容 很多文章的题目是对文章所叙之 事的概括，抓住了这样的文章的题目也就抓住了文章的中心事件。如《智取生辰纲《最后一课》 3.全文线索 如《背影》，“背影”本身是贯穿全文始终的线索: 开头设疑- 点出背影， 望父买橘一刻画背影， 父子分手- 惜别背影， 结尾思念--再现背影。 这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。 4.揭示情感主旨 文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。 理解某个词的含义的方法: 1、解释词的本义; 2、分析这个词体现了本体的什么特点 3、体现人物的什么心情。 理解句子的方法: 1、抓住句子中含蓄的，有暗含义、引申义的词来理解， 找出它们在文中指代的内容; 2、给此句话“翻译”成主旨句。 
句子与段落的作用 
语言的赏析 
思维拓展题的要求 基础等级: 1.结合生活实际 2.结合原文内容与主旨 发展等级 1.展示积累的知识 2.流畅地表达情感 3.有自己的观点 思维拓展题的基本形式 1.积累式 2.造句式 3.评论式 4.主旨式 |
