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不遗余力地去做你热爱的事情，别总为一些零碎的声音而去质疑自己。你很好，会越来越好。请坚定不移！  李政涛先生在《没有灵魂的教育》中说道:“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果一种教育未能触及到人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，它就不能成为教育。”诚哉斯言！ 亮老师在执教37班的英语之前，早就做好心理准备:迎接“前无古人，后无来者”的挑战。可一次测试之后，把她心底仅存的一丝幻想之光也扑灭了，学生基础之差，接受能力之慢，听课效率之低，完全超乎她的想象。 面对现实，她毫无半点怨天尤人之意，只是想尽千方百计，说尽千言万语，历尽千辛万苦，让大家愿学、乐学，每人都能进步，推动班级前行，达到“小河涨水大河满”之效。 星期五下午，她在讲台上给学生讲解怎样写英语作文，并且再三叮嘱注意细枝末节：如给文章分段，打好标点符号等。再三询问学生“都听懂了吗？”“能独立写一篇作文吗？” “听懂了!”“能写好作文!”台下51位学生信心满满，异口同声地肆意宣泄心中的能量。 “那我们现在就写一篇作文，哪位同学到黑板前来写?其他人在座位上写。”亮老师饱含热情，一双大眼睛盯着台下，身子微微向前倾。 小p同学把右手举得高高的，手肘上下晃动，嘴里大嚷:“我来，我来!”一副踌躇满志、成竹在胸的模样。 小p和小x曾被班主任戏称为“绝代双骄”，班上留下了他们大量的欢声笑语，是“校级开心果”。他头顶茶壶盖，一张红扑扑的苹果脸，浅笑起来，脸边现出一对深深的酒窝，一副“迷死人不偿命”的架势。 亮老师看小p同学“激动的心，颤抖的手”，嘴唇像刚着陆的鱼，一翕一张，只好同意他来在黑板前写作文。 小p同学迈着“雄赳赳，气昂昂”的步伐，走上讲台。手握水笔，在黑板上一笔一划地挥舞起来，乌黑的三寸水笔在他手下潇洒地舞动着。白板上留下一道道深深的痕迹，排列在一起，像平原上一垄垄麦苗，一缕缕具有生命力的希望之光。 小p右手一笔一划地书写，垂下的左手习惯性地晃了晃，这是左右平衡术吧。有时，还将右肩耸几耸，注意这不是酸，是爽！ “沙-”声响不到三分钟，一串串优美的英文字母呈现在白板上，一篇文章大功告成了。小p从头看到尾，再从尾看到头“还行，不错!”小p套上笔帽，脸上洋溢着浅浅的微笑，走下了讲台。 亮老师让大家停下笔，共同来评析小p的作文。“大错误不犯，小错误不断!连标点符号都写错，而且还是接二连三!”亮老师很生气，效果很严重。 “同学们，为了让大家记住这些最基础的知识，让小p不再犯类似的错误，今天就用水笔在他脸上画上这些标点符号，大家说好不好？” “好——”台下叫声一片，笑声一片。大家知道亮老师心灵手巧，琴棋书画，件件皆能，早就想看看老师的手段如何。今日有机会能一睹大师出手，焉能放过? 小p很自觉地走上讲台，左手叉腰。全程很主动地配合老师的一举一动：亮老师右手握水笔，左手托住小p的头，使其右倾，绘画的空间最大化。在他左脸颊画了一个逗号，下部尾巴很长，像一颗豆芽菜，旺盛地往外长。轻轻分开覆在前额的头发，在额上画一个问号，仿佛杨戬的天眼，十分醒目。问号下的那一点，正好在两眉之间，一圆点两弯眉，正如大雁展翅高飞，十分形象。右脸颊的句号，是一个大大的黑圆点，仿佛一个“痣”。“少年得痣，人生快事!”三个图案构成一个正三角形，黄皮肤，黑图画，十分显眼。小p同学十分享受这难得的幸福时光，左手还比划一个“剪刀手”。台下笑声大作，连最矜持的女生都发出鹅叫笑。 相信多年以后，大家一定会记得小p同学脸上的线条画，也一定会记得英语作文的格式和细节。 笑声、掌声、读书声，声声入耳，课堂三“声”有幸。 就是教育的魅力。 就是“特别的爱给特别的你”! （作者系邵东城区三中语文教师，邵东市作家协会会员。） |
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