|
2023 南京盐城二模作文  四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 高三学生李行每天把身患肌无力的好友背上教学楼。同学们认为大家可以轮流背，不能辛苦了他一个人；父母劝他做好事应该有度，因为毕竟高三了。李行说：“我们是好朋友，背得动，就我来背吧。”后来媒体来了，荣誉来了，赞美堆成了山，他不敢请假不敢犯错，不再感到快乐，同学们也觉得他不再可亲。他陷入了纠结之中。 请从下列任务中任选一个，完成写作： 1.请以高三学生赵乐之的身份，给李行写一封信，帮助他走出困境。 2.生活中不乏这样的事情，你有什么样的体验和看法? 请写一篇评论。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。  以下前半解题，后半吐槽 材料的前半段是模范分省命题时代的全国卷，讲述一件影响范围不算大的好人好事，但通过人物语言传达一种常人难以企及的品质。 高三学生李行每天把身患肌无力的好友背上教学楼。同学们认为大家可以轮流背，不能辛苦了他一个人；父母劝他做好事应该有度，因为毕竟高三了。李行说：“我们是好朋友，背得动，就我来背吧。” “我们是好朋友，背得动，就我来背吧。”朴实的话语，大致包含以下品质： 1.友情能让人放下私利的计较，把朋友的事完全看成自己的事，不再麻烦别人； 2.如果很多人来背身患疾病的好友，可能让好友欠下更多人情而倍感压力。李行对好友不仅出力，还有真正的关心； 3.轮流背带来操作上的复杂性。而且其他同学毕竟不如好友间有默契，如有疏忽而出现你等我我等你的情况，好友间能彼此体谅而一笑置之，同学间虽然不至于埋怨，但可能会感到过意不去好长时间。对于真正的好心人来说，最辛苦的不是体力劳动，而是要去照顾每个人的感受，所以独自承担对他们来说反而是最方便的事。 …… 我们可以写文章直接赞美李行，也可以讨论一个人背还是轮流背。但如果写信给李行，就有些自以为是了。对这样道德水平高于我们的人，我们应该先通过交流去理解他的想法，而不是根据一段概括性的叙事就来给他来个800字的说教。 总体上，材料前半段还算个作文材料，是可以用于考场作文的。但其中也有几个瑕疵： 1.学校知道学生有上楼的问题，为什么还把他的班级安排在楼上的教室？我们学校常有伤了脚要坐轮椅或用拐杖的同学，学校会把他的班级调到一楼。（网上检索一下，背同学上学的新闻很多，但都是说上学要走挺远的路，没有说要爬楼。只见到一条新闻说大学生背女同学上课，配的图片是爬楼，那是因为大学没有班级固定教室，是跑班上课。） 2.同学们和父母都表达了意见，为什么受帮助的好友没有表态？其实一直由李行来背，也可能造成好友的心理压力。好友的想法，是需要重点考虑的。  材料的后半部分就是胡扯，句与句之间都没有逻辑。 后来媒体来了，荣誉来了，赞美堆成了山，他不敢请假不敢犯错， 媒体只是赞美他背同学上楼，没有把他说成古今完人，媒体也不会天天盯着他，他又何至于“不敢请假不敢犯错”？ 比较合理的情节是，他后来确实有了继续背好友上楼的困难，但因为接受过荣誉，不敢讲出来。 他不敢请假不敢犯错，不再感到快乐 李行的快乐难道来自请假和犯错？助人为快乐之本。 同学们也觉得他不再可亲。 这么看来，最可恶的是这帮同学：先是嘴上说轮流背，其实只是客气客气，李行说不用就马上算了；然后又替媒体当眼线，李行一请假犯错就告诉媒体；最后还觉得“不犯错”的人就不可亲。 好人好事被报道、被夸奖已属难得，题目还要编一个好人陷入了纠结的结局。不让我们骂不作为的学校和不适可而止的媒体，却要我们写信给好人，让好人靠自身来调整。写信有没有用且不论，先把锅让好人背了。 材料有那么多逻辑漏洞，试题第二小题还说“生活中不乏这样的事情”，强行要我们评论。 命题人是不是觉得媒体没来，荣誉没来，赞美还没堆成山，就可以放纵自己，屡屡犯错，让自己快乐快乐，顺便让领导和同事觉得自己特别可亲呢？其必曰：“这口锅，背得动，就我来背吧。” 图书推荐 公众号ID：jlzxzwxp 钟楼语文 为学生立心， 为教师立命， 为语文继绝学， 为教育开太平。 |
|
|
