|
首先，我们来看一下效率的定义，即：单位时间内完成的工作量。 当我遇见一个效率低下的学生的时候，我做的第一个判断是：是不是孩子的性格决定的，也就是说，他是做任何事都很慢，还是只有一部分事情很慢。有些孩子就是那种晕晕乎乎的状态，即使是一件他很感兴趣、很喜欢的事，他也是慢慢悠悠的做。只要你把节奏加快了，他就跟不上。你甚至能感觉到他大脑发出的指令，传到身体其它部位，所需要花的时间，就是比普通人要长一些。不管你多着急，他都不急。学习新知识要比别人来的慢，记背课文也比别人慢，吃饭也慢，走路也慢。这种情况我跟家长说孩子性格是这样其实是很委婉的说法，我毕竟不是贼叉，不会直接跟家长说你家孩子傻。 排除上面那种情况之后，就进入下一步的排查，也就是说，孩子有些感兴趣的事是能做的又快又好的，但是谈到学习，有可能是某一两科，有可能是所有科目，都没有什么效率。说白了就是对学习不感兴趣。你让他打游戏，他能全神贯注的打一天，白驹过隙，废寝忘食。你跟他说你已经玩了3个小时了，他说怎么可能，感觉不到一个小时。但是一看时间，确实是从2点玩到了5点了。这就是迷进去了的状态。如果这种状态用在学习上，你根本不用担心他学不好，甚至要劝孩子休息一下，别一天到晚都在学习，还是要吃喝玩乐一下。这也是一些学霸家长常见的凡尔赛语录。 既然已经知道了问题的根节是对学习不感兴趣，那么似乎能解决这个问题，就能提高孩子的学习效率，从而提升孩子的学习成绩。的确，我见过不少家长上来就问我：老师，我怎么才能让孩子对学习感兴趣呢？我一般都是笑笑说：我要是有那个本事一番游说之后，你家孩子就爱学习了，那我怎么可能来教数学？我直接卖这个服务啊！这种商机，简直跟用水直接加进油箱就能让汽车发动一样有价值，这是解决了孩子的内驱动力啊！这是最顶级的鸡娃方法啊！什么鸡数学，鸡语文，鸡英语，在鸡内驱面前都是浮云。 有些家长，喜欢把希望寄托于老师，这客观上来说，并不能怪他们，毕竟自己没有什么相关的专业知识，网上谈教育的文章，那真是“百家争鸣”，孩子是自己的，大多数又只有一个，很谨慎，不想因为自己的错误决定，耽误了孩子，多问有经验的老师，总是没错的。 但是作为家长，孩子是你的，从他出生开始，跟你在一起十几年了，如果你还摸不到他的脾气和性格，那只能说，你对孩子是假用心啊！ 比如有些人是反对物质激励孩子的，但是你家就生了个财迷，给钱就好好学习，那你就物质奖励啊！你管别人怎么说呢？你家娃好这口啊！ 比如你孩子就爱吃，那就奖励他学习好了各种带她去吃好吃的。 比如你家孩子喜欢玩游戏，那就打一顿啊，记住要趁小打，免得大了打不赢了。 还有那些家长上来抱怨孩子喜欢打篮球，天啊！这至少是在锻炼身体啊！这比楼上那个喜欢玩游戏的，不知道幸福到哪里去了！ 归总一句话，先礼后兵，能讲道理咱就讲，讲不通就棍棒伺候，放心，偶尔打几次不会想着什么离家出走、要死要活的，咱们打的有理有据的，怕个啥？ 就我观察，孩子回家效率低，有常见的有以下几种情况： 第一种是拖延症，这个太普遍了，不要说孩子，就是大人，有几个是没有拖延症的？一回家，吃饭啊，洗澡啊，休息一下啊，看看闲书，玩玩这，搞搞那，7点到家，差不多9点左右才开始做作业，搞到11点很正常吧？然后就该洗了睡了，不然明天要么起不来，要么上课没精神。这种你说他效率不高吧，他实际上做作业只花了一两个小时，如果把摸鱼的时间都拿来学习，可能十点就做完作业了。这时候你作为家长，可能就会给他加点什么了，转头想想，还不如摸鱼混个点。 第二种是本来效率挺高的，回来就把作业做了，可能九点就没事干了，家长一看，那就再加点内容吧，注意这个加内容完全是随机的，只是因为家长听说别的孩子都学到十一二点，自己孩子不学就感觉焦虑，但是很多孩子觉得学习就是完成学校老师布置的作业就行了，既然你还要额外布置，那我就慢慢磨，本来9点能搞完的事，磨洋工，搞到11点再出来，这样你当家长的就没办法再加量了，后来就变成上面那种学生了，好好的习惯，愣是被家长玩废了。作为家长要记住，你定的规矩，就不要随便去更改，即使要改，也要跟孩子商量一下，毕竟，哪里有压迫，哪里就有反抗，好好的亲子关系，何必变成斗智斗勇呢？ 第三种，真不是孩子做的慢，是学校作业真的是太多了，马不停蹄的做，也要到转钟的时间。你说换个班，换个老师那是不可能的，很可能这个班当初还是你花钱托关系进去的，进去之后哪知道是这样的，孩子根本受不了，那么作为家长，可能只能是帮着一起做一些作业了。比如抄写类的。还有一件事，需要家长去区分，家长要知道老师的作业是针对那个群体布置的，你孩子所在的班级，大部分都是学霸，作业全是压轴题，你孩子一个都不会，随便一道能搞半个小时，中档题都不过关，你让他做也是抄答案啊，还不如你直接帮他抄，出现这种情况，多半都是家长当初觉得快班火班就一定好，主动把孩子送进去的，那这个锅你不背谁背？另一种是全是布置的基础中档题，你孩子全都会，刷来刷去的浪费时间，那你就帮他抄基础题，让他自己去啃压轴。有点家长会说，这样搞好像不合规矩吧？那你去跟老师打个电话问一下，你家孩子能不能不做这些题，如果老师同意，也可以。 孩子每天回家可能就只有2-3个小时的时间搞学习，做正确的事，比正确的做事，重要多了。毕竟你要知道，最终的考试分数，才不管你平时作业完成没有，是谁完成的，有没有请课外辅导老师。别人家家长花时间了解每一科的重难点，花钱请家教老师，各种社群了解第一手信息。你家孩子就自己回来往书房一坐，门一关，到点睡觉。最后考完了羡慕别人家的孩子。毕竟，那些学霸家长说：哎呦，我家那个孩子我都没管过他的学习，都是他自己搞，读几年级我都不清楚。你都信了，我还能说啥捏？ 总结一下：想要提高学习效率，首先就是让孩子产生内驱，最终变成他想学，他喜欢这件事，这样就开开心心的学了。当然，如果本身不喜欢，但是你又知道这事非做不可，那就比较废妈（爸），要么陪着一起学，要么打出压力，压力产生内驱力，毕竟谁对自己不感兴趣的事都不可能有什么效率的，这就是人性。 |
|
|
