语文词典

语文词典的主要目的是帮助词典用户正确理解语词所蕴涵的多种知识内容，并正确而得体地使用相关语词进行话语交际。

以下以中文语文词典为主进行介绍。

语文词典分为综合性语文词典和专门性语文词典。

前者广泛收录一门语言中共时或历时范围内尽量全面的词语和义项，综合解释词语的形、音、义、用等语言学属性，一般篇幅长，容量大，查全率高，词典功能侧重于资源存储和查考，包括对词语所代表的文化资源的保存与传承。如《现代汉语词典》（共时）、《汉语大词典》（历时）等。

后者专门按词的不同类型收集词目，并就其最重要类型特征进行解释。如同义词词典、反义词词典、动词词典、褒贬义词词典、叠音词词典、难词词典、外来词词典、色彩词词典等，都是收录的某一类有明确类型特征的词语。近些年，新的语文词典类型不断出现，其中最有代表性的就是学习词典（面向母语学习者和面向外族学习者）。

语文词典包含以下特点：

①功能具有规范性。

语文词典要模范贯彻国家相关语言文字规范，编排和索引多使用音序的拼音字母法或音节法，辅助索引多为部首法或笔画法。在规范未覆盖到的地方，其字词属性往往由编者进行专家式的定形、定音、定义、定用，带有一定权威性。语文词典因而被称为“语言文字准规范”。

②收录的词语通用性强。

通用词汇属于全语域、全民交际语词，分布面广，使用人群多，使用频率高。既包括基本词汇（特别是反映语言系统功能的各种功能词或虚词）和普通词汇，也包括进入全民语域的百科词汇和常用专业词汇，后者可能来自不同的专业或专门语域，但均进入普通日常交际，具有一定的语文性特征。例如《现代汉语词典》收录的大量专科词，例如：“软件”（计算机）、“起诉”（法律）、“发光强度”（物理）、“猝死”（医学）等，这些词人们会在普通生活中遇到，有索解需求，因此也是收录对象。

③多义词的义项排列多注意经验认知和语言使用规律。

一般历时性、历史性语文词典（如古汉语词典）多按时间认知原则，采用历史顺序，按本义、引申义形成的有关联的引申义列来排序。共时性、描写性、积极型词典（如规范词典、学习词典等）一般按经验认知原则，根据词在语言交际中的实际使用情况编排，如基于使用频率，先排基本义、主导义，再排常用义、一般义、特色义、罕用义等；再如根据对词义内容的熟悉程度，先排普通义，再排专业意义，先排当代意义，再排古义旧义等。但语文词典义项的排列很难用一种排序方式贯穿到底，一般是以一种方法为主，其他方法作为补充。

④注重词条基本语言学属性的注释。

注释不同于释义，它是对相关词目的语言属性的简要标注和说明。在对词条的形态属性的标注中，常见的对词头的属性标注主要有：（a）词形属性标注，如汉语词的异形、繁简、儿化词形等变体，英语词的拼写、屈折等变体等。（b）语音属性标注，如汉语词的读音变体、地域变体、轻声变体、音韵变体等。（c）语法属性，如词性、构词法类型等，有的海外学习词典还集中注释该词语法上的句法结构模式、语法注释、搭配关系、搭配结构等信息。（d）语用属性，主要指该词在语境制约下传递的意义信息，包括：语言的社会环境信息，如语域、语体等；语域环境信息，如地域方言、民族方言、外来语言等；时域环境，如古义、今义、旧义等；语言环境信息，如交际方式（口语、书面语、诗歌用语等），交际手段（如讽刺语、褒贬语、礼貌语、敬语、委婉语等），语义修辞（如喻义、转义、引申义等），语法修辞（如集合词、简写词、缩略词等）。有些学习性语文词典还用知识窗标注同义词辨析、习惯用法、特定文化意义等语用信息，正文中常出插图等形象信息，提高语文词典信息的直观化水平。（e）专业环境，如一些专业词语或行业词的学科或专业门类标注等。

⑤释义通俗，突出生活经验性。

语文词典释义的重点多集中于提示词语的概念意义、指称意义、内涵意义、联想意义、语法意义、搭配意义、社会文化意义等。其义项多为生活常用义项、通用义项，或称语文性义项，释义多突出普通民众生活中的共性经验和共同认知，弱化与生活经验相隔较远的专业知识细节，对生活经验与专业知识相一致的语义细节，则尽力进行通俗化解释，以很好地服务于全民语域的口语或书面语言交际。

⑥例证以证明词义和显示用法为核心目的。

语文词典的例证是用来证明词义、显示用法的最有效、最直观的方法。其语义功能表现在强化释义、辅助释义、扩展释义、同义辨析等方面；语法功能体现在凸显句法结构、提示典型搭配等方面；语体功能体现在显示语体色彩、限定语域范围等方面；语用文化功能体现在限定语用范围、提供社会文化信息、提供语言文化信息等方面；另外，双语类语言词典的例证还有翻译参考功能。这其中的核心是语义功能。词典的例证分为书证和自编例。古代汉语词典和历时语文词典更多使用书证，重视例证对意义的证明作用，现代汉语词典更注重语言的生成性，多用自编例，包括词例、短语例以及句例，除重视证明词义作用外，更重视例证对词语用法的介绍和引导。