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人是环境动物，意思是深受环境影响，他人评价塑造这个人对自己对世界看法，因此关系和谐非常重要。教育界有个优化拟合和劣化拟合说法，就是因材施教的意思。假如一个人先天条件不是太好，比如愚笨，害羞，回避，意味着环境要更加温暖和支持，可实际往往得到更多指责和寒冷。说你行你就行，这个说法有些极端，但是说你不行常常是你真就不行，职场PUA就是这个意思，无端打击是很折磨人的。对于家庭教育，家长更多是心理纠结，学习好了不敢表扬，怕翘尾巴，学习差了狠劲批评，担心未来没出息，恨铁不成钢。“说你行你就行，是规律肯定灵，心口疼伤害人，心情好都是宝”，这句话体现了赏识教育理念，好孩子是夸出来的，因为成人也喜欢被肯定和表扬，所谓“人喜会说的，狗喜刷锅的”，到底如何，试着夸夸孩子。如果效果不好，说明一是不真诚，二是夸奖没有具体化，一定在做出好人好事时及时跟进表扬，有配得感才重要，需要家长细心观察，问题是有多少家长能看到孩子细微变化呢。孩子长大了，家长有过家庭教育经历，会有好多感概，尤其脾气不好的家长，不能理解孩子，不能接受真实孩子，用想象代替真实，走过来才认识自己言行可悲又好笑。比如，孩子学习成绩下降了，平时贪玩写作业磨蹭了，家长不是想方设法帮助孩子，问孩子需要什么帮助，而是用动物本能的原始方式，简单粗暴加以指责，平时不关心，看着不顺眼就会指责。假如家长责问孩子，“你看看那谁谁谁，人家是如何优秀的”，可曾想过，如果孩子反击同样一句话，“你看看那谁谁谁，人家家长是如何优秀的”，你会如何反应！指责别人是最容易的事情，比如一言不合踢门打人，而理解尊重别人非常难，需要真正平等，共情能力，换位思考，允许犯错，放远眼光，发现积极闪光细微处。满眼都是别人毛病的人自己就有大毛病，看到别人都是长处的人自己心理就是光明，“你是谁不重要，你做了什么怎么做的做的满足人家需要才重要”。
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