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二十大报告提出：教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为一名基层中学教师要更加全面深刻的理解二十大报告对教育工作者提出的新要求，深刻理解教育工作的重要性，牢记教育工作的崇高使命，增强教育工作的感召性。  要把学习二十大精神作为今后一个阶段的重要学习任务，制定详细的理论学习计划，认真做好学习心得体会。根据日常教学工作的现实要求，在课堂上探索提升教学时效性、吸引力和感染力，引导好学生的人生观和价值观。  一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。每一位教师都是引领学生奋力成长的一座座灯塔，著名数学家华罗庚，正是小学时遇到了一个细心的老师，培养了他对数学的浓厚兴趣，才诞生了他后来的巨大成就。北京大学作为一个历史名校，正是因为当年拥有陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等一代又一代名师，才奠定了它在中国乃至世界厚重的历史、文化与科学的底蕴。 想到基础教育的重要战略作用，作为一名基层共产党员，又是人民教师中的一员，我深感荣幸，心潮澎湃，内心不断升腾出做好教育工作的强烈使命感和紧迫感。  作为老师首先自己要立得住，学高为师，身正为范。一个优秀的老师必须要在德行上做到完美无缺。一个基层教育工作者，每天的任务并不仅仅是上好一门课，还需要传承德育思想，在灵魂上塑造每一个孩子，这才是对学生最直接、最具体、最深远的言传身教。要充满爱心的对待每一个学生，努力走进学生的心灵世界，发现每一个孩子身上的亮点，点燃每一个孩子内心希望的火苗。  学海无涯，而知也无涯。作为一名新时期的基层教师，学习不可废一日之功，要做到常学常新。面对一拨又一拨可爱的孩子，面对这个急剧变化的外部世界，要理性思考我们工作中遇到的新情况、新问题，及时跟上每一个时代的教学步伐。守好敬畏之心，深刻感悟历史文化变迁对教育工作的细微影响，提高认知，高屋建瓴。  最后，要充满历史自信，面对年龄、学历、能力等不足的现实情形，要勇于破局，迎难而上，大胆尝试，通过努力工作来充实自己，在工作中锤炼能力，在教学上施展才华，在思想上融会贯通，在实现人生价值中完善自我。 |
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