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工作第二年:在笃定与彷徨之间

 新用户8892u6Ow 2022-01-26

本次演讲的主题是“我的青春我的团”,非常正能量,我也看到各位伙伴的演讲选题大多为“奉献”、“绽放”、“坚守”等等。

而我今天要谈的关键词是“彷徨”。时下有句心灵鸡汤叫“谁的青春不彷徨”,又有人趁热出了以此为题的书。从另一个角度而言,“彷徨”是这个时代的青年共同的隐而不言的病症。对于90后而言,我是谁,我的未来会怎样,我能否改变自己的生活?面对今天的种种社会问题,面对自我的挣扎和无力,这或许不是最好的时代。

但是,我要说,这又是最好的时代。我们虽然没有注定光明的前途,但是我们有无数闪闪发光的机遇。我们虽然还没有房没有车,但是我们有梦想,我们相信我们的未来不但会有日渐安适的生活,还会有在高压之下日渐强大的自己。我们虽然承受着与我们的父辈祖辈全然不同的压力,但是我们也正站在时代大潮的浪尖。时代呼唤并赞许每一个勤奋、不放弃、有智慧且想要主宰未来的年轻人。

这是最好的时代,因为这是一个转型的时代,所有的年轻人将会成为一个全新世界的真正创造者。当扎克伯格用“脸书”刷新了人际交往的方式,马云全盘颠覆了我们买东西和花钱的方式……这是一个空前剧变的时代。这个时代会怎样,会变得更好,还是更坏,一切取决于我们!“闷头苦干”“沉默奉献”是上一代人的信仰,我们不,我们有自己的声音,我们共同呼唤这个世界变得更好,我们有的是创意和力量,未来的世界从框架格局到细节角落,都将由我们设计奠定!如果要和今天“我的青春我的团”的主题相契合的话,也可以将这种激情称为一种“使命感”。

今天,我不谈“奉献的青春”,我要说的是年轻人的“自我实现”和“改变世界的自觉”。我以自己为例,谈谈我真实的彷徨和压力,以及我的觉醒和思索。我们的青春并不是纯粹与美好的,但这个时代最真实的青春于己于人都有其动人之处。

这是我工作的第二个年头。十二年应试教育,所有的青春与热血都在中考和高考的煎熬中沸腾,再到思想爆炸的四年高校生活,我经历了一场场蜕变。去年工作一年,一度荡涤了我的鲁莽和狂妄,甚至压制了我的想象和创造。据说所有的年轻人都会经历这样的过程。但我不会永远沉默。在事业单位里小心谨慎地过了第一年之后,我想明白了自己逐渐丢失的是什么,以及如果我要当一个真正的老师,我要做的是什么。

第二年的工作开始得很平静,顺水推舟的教学,水到渠成的管理,一切看似波澜不惊。我也已经放下了对于荣誉和曝光度的渴求,发现作为一个老师,唯一具有说服力的幸福,或许仅仅来自于带给每一个学生的变化和成长。他们如何,本镇便如何,本市便如何,中国便如何,未来便如何。他们会比他们的祖辈和父辈更有甄别力、更具视野也更卓越更智慧。

然而,不经意间回望了自己入职之初的教育初衷,又不经意地重新听闻了几位大家的“大教育”“大实践”,突然发现,自己在机械苍白的教学中失去了入职时的豪情壮志与天马行空,更早已忘却了为中国改变教育,做最清新的语文教师的誓言。

我也曾经如此热诚地让学生这样读书、那样写作、这样玩、那样讲,而现在除了一些创举仍然在沿袭,又好像很少再创造什么“古怪的主意”了。

回高校读在职研究生,老师对我们说,如果我们学校毕业的学生都不去思考中国教育,那么中国的教育真的是没有希望了吧。可是我呢,我渐渐地竟然流于庸常,虽然仍然勤勉但是已经不再有教学的奇思妙想,那些高校老师苦心钻研倾囊而授的教育原理也在日常教学中蒙尘。

还记得刚进而今所在的教育集团,刚刚认识几位教育大家,内心当中真有承其信念,继其学说的想法,而今呢,有时想着如此的宏大事业自有他人去做吧。

这样想着的时候,我便不再是“年轻人”了,我便没有“青春”了,我的衰朽是如此的迅速而易见的!我就这样被稳定的工作奴役了。

朋友圈里是有这个时代真正的教师的。有自费带学生出去文化行走的,有哈佛毕业回国打造全新教育模式的,有用教育技术推动教育形态变化的,有做独立教师自己研发课程的……他们是真正的年轻人,为了热爱,为了责任,为了真正的事业,他们努力地做着该做的事情。

我曾困惑于自己的人生的黯淡停滞和自己工作的苍白索然,幸而遇到数位长者智者,为我指点迷津。有人说,教育是一门一生钻研不尽的学问,有人告诉我,等你摸索进入了教育的“自由王国”,你将会发现真正的乐趣……

于是在“死水微澜”了一阵之后,我又重新奔腾起来了,我要让我的课堂好玩起来,知识不是灌输的,知识是孩子们求取的,文学和文化将会是我们能够带给孩子的最美妙的礼物。我要带他们扎实地学,更要大胆地学,我们要真正地阅读、真正地思考,我们的视野将更广,我们的思想将更深。如果老师都不是一个充满创造力的年轻人,又怎么指望中国有一大批真正的“年轻人”呢?

我是感恩的,进了现在的教育集团,我离永远青春有活力的“大语文”很近,我离爱思考的学生和广袤的世界很近,我离那么那么多要改变教育现状的教师很近!

促成衰老的不是时间,是人内心的怠惰,是地心引力一般的陈习和陋俗,远离这些,每个教育者才能永远青春。

从笃定到彷徨,再由彷徨到明朗,我这才遇见了我真正的事业和真正的青春。

除了工作,二十四五岁的我还有种种、种种的彷徨——对自我价值的质疑、对人生道路的犹疑、对生活和未来的不确定……然而,路在脚下,机遇在手中,时代在呼唤,我年轻,有什么好怕的?

谨以这篇演讲献给所有和我一样彷徨、犹疑,又终将坚定无畏的青春。我们正在创造自己生命的价值,我们正在改变这个世界!

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本文仅代表过去的老水,不代表未来的老水和老水的单位。

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