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词类活用
教学目标:本节课教学,近期目标力图使学生弄清楚关于词类活用高考考什么,怎么考;名词活用的基本规律,以及如何运用规律解答试题。远期目标引导学生运用本次课的方法,能自行归纳其他文言知识规律,给学生复习文言文一点方法指导。教学重点:
来自: 学思践悟必有成 > 《45~语文》
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《马说》复习课教案
(1)特殊句式(如:省略句 倒装句 宾语前置句). (2) 运用修辞之句.(如排比、对偶等) (3) 含有重点词语的(如:通假字 词类活用 古今异义词等) (4) 主旨句,反映作者情感,蕴含哲理,结构上起一定作用之句等...
文言文复习教学反思
文言文复习教学反思文言文复习教学反思(2008-03-23 20:58:36) 碧空云卷云舒,岁月无声无痕,语文的天地因同学的参与而精彩动人。就以我今学期上的公开课——《文言文词汇复习》为例,总结一下我在...
凌宗伟:为什么要写教案
凌宗伟:为什么要写教案。教案肯定不是达成教学目标的根本途径,但是教案是教师思考与设计教学形成的具体文本。从教案到教学是一个漫长...
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《语文课程标准》提出文言文教学的总目标是“能借助工具书阅 读浅易文言文”《语文课程标准》在“古诗文阅读的评价”一段明确指出:“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点在于考查学生记诵积累的过...
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七年级上册八课《咏雪》教案
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校长会8 || 于会祥:写好自己的教学方案
每一轮,我们都面临着生源的变化、课标的变化、教材的变化、教育教学观念的变化,尤其是我们自身年龄的变化、专业水平的变化,我们的教案无疑也应该是变化的,而教案的变化就是我们成长历程的外显,是...
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