语言发育迟缓干预后期别放松语言发育迟缓的孩子进入到康复训练后期，已经能够开口讲话了，并且开始有了自主语言表达能力，这个时候家长们千万不要放松训练的脚步。因为语言发育迟缓干预后期也很重要。根据实际案例看，有些提前结束训练的孩子，回到幼儿园和学校后，在语言智能方面表现的还是有所欠缺，他们的社交语言能力依然存在不足。
在语言发育迟缓训练后期训练中，我们要想办法提高孩子们的社交语言能力。接下来我们一边分析，一边找办法。 怎样在家庭干预中教会孩子主动与人互动？在语言发育迟缓康复训练后期，要多做语言互动训练。引导孩子从提要求开始，先从对物品提要求，再到对活动提要求，再对信息提要求，先能够主动向长者提要求，再向同伴提要求；首先在家庭中要增加人际间的积极互动，避免对孩子过多的指责，同时避免孩子发起互动后过多的负面反馈。 家长一定要注意在语言发育迟缓训练中的情绪和态度。因为随着理解和认知能力提高，孩子们的内心感受是非常丰富且敏感的。一定要避免在孩子主动与你沟通的时候，对孩子指出一些指责，或者是对孩子进行过多的否定，那这样其实反而会消退孩子这种主动沟通的行为，他主动和你沟通的时候，他一定需要很多正面的。
正向激励三步走1、制造社交矛盾，让孩子学会处理社交关系。 学会处理社交关系，是很多家长容易忽略的重点训练科目。尤其是在语言发育迟缓干预训练后期，得不到应有的重视。使得很多孩子回归家庭和社会后，依然显得智龄不足。 首先，家长要充当社交关系的限制者，利用亲子游戏制造一些约束，给孩子制造一些困难，让他们学会用不同的方式去沟通，去解决。家长要给予不同的反馈，以此让孩子明白如何高效的运用社交语言去达到目的。 2、培养孩子的兴趣 语言发育迟缓的孩子普遍存在兴趣狭窄，爱好单一，这一点对打开社交关系尤为不利。所以要最大限度的开发孩子的兴趣。当然，孩子的兴趣狭窄与孩子的认知理解有很直接的关系，不仅要看孩子当下的年龄水平，还要看与同龄人之间的差距。建议家长先观察孩子当前的兴趣点，从孩子感兴趣的点入手，尝试加入，从现有的游戏形式上扩展。总之孩子的兴趣点越多，相对的语言表达方式也越丰富。这就很容易达到与兴趣相同的人结交成好朋友。 3、激励孩子的荣誉感 有荣誉感的孩子，容易产生集体向心力，这是积极参与社交活动的良好品质。语言发育迟缓的孩子心理不成熟，急需培养荣誉感。通常来说，激励和赞美是最好的办法，建议家长可以为孩子做一些这种社交故事、小的绘本，通过绘本的方式去帮助孩子理解。平时在日常亲子活动中，家长要特别重视鼓励和激励，对孩子的进步要不吝赞美。要给孩子更多荣誉感方面的动员。
语言发育迟缓康复训练进入后期，家长一定不要松懈，更不要觉得解脱，我们应该站在更高的角度去审视，帮助孩子规划更好的发展前景，脚踏实地的完成后期干预训练项目。 |
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