言必称“核心素养”“逻辑思维”“思辨写作”的当下，高三作文来谈“结构”尤其是“结构模式”的话题，肯定不时髦不高端。但每次作文讲评，还是要叮嘱学生，将作文思路理清，让作文结构明晰，别写得太绕。因为阅卷老师很辛苦，一天三五百篇，大脑处于一团浆糊的状态，他不想太绕弯子，不想太烧脑细胞。他可能只接受转一两个弯的逻辑，转到三四个以上，就要晕了要吐了，就没耐心看了，就会开始打“保守分”了。然后，我好几次监考（包括高考），特意统计了考场作答语文试题的情况。考室里学生层次较高，但在距考试结束剩45分钟时，大概只有三分之一考生动笔写了作文，很多考生还在奋笔疾书答语用题。这是千真万确的实情。45分钟左右，充其量个把小时，确有高水平考生写出立意深刻、逻辑严谨的文章，但绝大多数十七八岁的孩子，都是处于一种夺命狂奔、慌不择路的状态，写够800字万事大吉。（相关文章链接：《我力挺“浙江高考满分作文”的四点理由》）我自己也常写所谓的“下水作文”，没有考试时间限定，没有考场紧张情绪，要写出一篇自己满意、能给学生参考价值的文章，都觉得不容易。
最近，高三考了一模，制作了有关议论文作文结构的讲评内容。【2023届高三炎德·英才大联考 湖南师大附中一模作文题】结构方式一 传统“三段论”式
结构方式二 引议联结式
结构方式三 正反对比式
结构方式四 层层推进式
结构方式五 设置分论点式
结构方式六 综合多种结构
这些文章结构之间，显然可以相互包含、融合，而非彼此独立、割裂。
比如用“正反对比式”，其中正面部分，也可再设置成若干个“分论点”的形式。
比如用“引议联结式”，和“层层推进式”也有相同之处，可能也包含了“是什么——为什么——怎么做”的结构思路。
总之，要灵活运用，不要生搬硬套。
真正熟练掌握后，不管遇到哪种类型的题目，都能在很短的时间里快速构思行文。再在这个基础上，让作文增加文采和个性特征。就好比“哆瑞咪发嗦啦西”七个音，看似固定，但音乐家们创作乐曲并不会彼此雷同，他们将七个音自由组合，写出了无数旋律各异的歌曲，各有各的优美和动听。以下是这道作文题的审题提示，以及六篇高分作文（六种作文结构）。
