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这两天在联系家长续费，有家长问我初中还带不带？ 我回复不带，初中是另一位老师教学。 家长发来一个震惊的表情，告诉我，孩子会伤心的。 我平时很严厉，有学生反映我有点凶。但是，也有部分孩子很喜欢我，他们会因为不是我上课，就选择不报班。 这时候，我不会沾沾自喜：看吧，我的魅力如此大！而是选择和他们讲道理—— “幼儿园到大学，我们每个人在接受教育的过程中都会遇到许多的老师，每个老师各有特点，他们的教学风格也存在差异。这其中必然有自己喜欢的，也有自己不接受不喜欢的，这很正常。 但是，适应不同教学风格的老师，对于一个学生来说是必修课，也是一种能力的提升。很多时候，我们会因为不喜欢某位老师，泛化到对具体学科的抵触，从而影响到这门课的学习和成绩。这样的做法很不对，也很愚蠢。 要记住，学习是你自己的事情，你再喜欢或者再不喜欢某位老师，ta也只能陪伴你走过学习的一小段路程。如果因一时的情绪冲动影响到个人的学业和成长，其实是对自己的不负责任。”
无论是学校换老师，或是和好朋友分别，身边的亲人离世等，每个年龄段的孩子都会经过或长期或短暂的分离，心理上出现不适感是十分正常的现象。 家长不能因为孩子不适应就过度保护。 “不适应”到“适应”需要过程，这个过程也是孩子心理慢慢长大成熟的过程。时间可以治愈一切，也可以冲淡一切。很多时候，换老师没有父母想象中的那么糟糕，孩子也没有父母想象中的那么脆弱。
当你发现孩子对某位老师十分抗拒时，可以试试这样做—— 1.认同孩子的情绪。这里的认同并不是说在孩子有情绪的时候，家长也有同样的情绪，这样反而会给孩子找到借口，他会理所当然地认为自己的判断是对的，老师就是不好，父母和自己的想法是一样的。而是要对孩子说：“我知道你很喜欢原来的老师，也知道新换了老师你肯定会不适应。”先让孩子觉得你真的在倾听并且理解、尊重他的看法。 2.告诉孩子信赖老师。刚开始接触，因为学生对老师不熟悉，会产生恐惧感，尤其是上一位老师十分优秀的情况下，学生对新老师的到来更是全身心地抗拒。父母要告诉孩子，每个老师都有各自的教学方式方法，可以通过实例尽可能地美化新老师，让新老师的形象在孩子心中高大起来。 3.积极配合老师教育。家长可主动、友善地与老师进行沟通。家长要了解孩子在学校的表现，老师也要了解孩子在家中的行为，这对家长和老师共同教育孩子、避免孩子对老师产生抵触情绪是极其重要的。老师不可能在短时期内对班上每一个学生都有很全面的了解，所以在评价学生时总会产生一些偏差，如果此时家长能及时提供孩子的日常行为状况，有利于老师实施教育。 所以，小升初需要衔接和过渡的不仅仅只是知识。 |
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