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“李老师。”“李老师。”“李老师。”上个毕业班毕业后在沤江中学读书，在中午的时候经常还可以遇到，小部分学生还会跟我打招呼，我亦能清楚喊出他们的名字。要知道，那是我第一次带一个班四年，那是帮我重拾教育热情的一个班，对他们总有很多的期许，他们也没有让我失望。去年教师节的时候还是有一群人来学校找我，但至今还跟我有联系是这三位。1.十一月份的时候一个学生特意打电话给我，说是在门口等我。结果她特意送了一个笔记本和一支笔给我。说是自己难得一次来看我，放月假的时候基本上都跟妈妈回老家。她说她现在学习、表现各方面都好，感谢我当年的栽培。其实我只记得让她当过几次活动主持人，给过她几张书法纸练习毛笔字，其他并无什么印象。这就是自己之前不写教育故事的遗憾。2.被我经常骂哭的一个女生，也是我唯一拥抱过的女生。她经常和家里闹矛盾，我总是把她当做妹妹一样，和她谈话沟通的机会比较多。在书法路上对她的鼓励也确实不少，如今她还能联系我，着实让我感动。3.也是唯一一个和我顶过嘴的男生（四年级上期，此后表现越来越好）。他的书法技巧更多的应该是在外面培训机构训练出来的。而我觉得仅仅是激发了他的学习兴趣而已。四年级的时候带他去参加县级书法大赛，他得的是三等奖，他在教室里欢呼雀跃（另外一个二等奖的学生反只是微微一笑）。从此，他五六年级的时候基本上每天都会拿写好的作品给我看，我也尽我所能耐心指导。印象最深的事就是他在毕业前的最后一节语文课，写了一篇文章，写的就是他在最后一节语文课（自习）的想法。他还主动申请要读给全班同学听，我当时听了之后眼眶里泪水直打转。同时没想到他会在毕业后如此频繁联系我。学生对一个老师印象深刻，除了教他（她）的学科知识，可能更重要的是有影响他的一些小故事吧！32班的小故事太少太少，书法和朗读教学在上一轮得到很好的效果，期待这一届61班的孩子也能有所发展，我将记录更多的成长瞬间。
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