 在日常生活中，你会夸孩子“你真棒”吗？ 如果答案是肯定的，你就要注意了！你的夸奖有可能会起反效果，让孩子禁不起挫折。 前段时间，女儿坐在书桌前画了一幅画，画完就举着画依次问爸爸、妈妈、奶奶：看我画得棒不棒？ 打开凤凰新闻，查看更多高清图片 奶奶跟妈妈都一致回答：宝贝真聪明，画得真棒！到我这，她就没有听到“真棒”这个词，然后就开始不高兴、生气，甚至拒绝跟我讲话。 女儿的表现，着实整懵了我，于是，我主动找幼儿园老师交流，才意识到了“不能夸她真棒”。 幼儿园老师说，经常夸孩子聪明、真棒，会让孩子禁不起挫折、易玻璃心、不敢尝试。 有次学校组织活动，老师有意让女儿参加，但女儿却不愿意。后来询问原因，女儿怕自己表现不好，怕被认为自己不聪明、不棒，所以就拒绝尝试。 后来，老师友好地提醒文文爸，不能总夸孩子“你真棒”！ 01 为什么不能呢？ 斯坦福大学曾对400多名学生进行的实验，研究孩子们面对不同的表扬方式，所表现出来的不同状态。
在实验第一阶段，研究者们让400多名学生拼简单的拼图，所有的孩子都出色地完成了。 第二阶段就将400多名学生分成2组，一组夸奖他们都“很聪明”； 另一组则夸奖他们“都非常努力，所以很好地完成了拼图”； 表扬之后，再让他们选择任务，结果被夸聪明的一组孩子，选择的任务简单；而被夸努力的孩子，大多都选择较为复杂的任务。 对此，研究者们解释：夸孩子聪明，则是在暗示他们，想要维持聪明形象，就不能犯错。 第三阶段的测试难度很大，虽然两组孩子都失败了，但表现则不同：被夸聪明的孩子，都很沮丧；而被夸努力的孩子，脸上似乎没有沮丧的表情。 第四轮测试难度较低，结果一直被夸聪明的孩子，得分远低于被夸努力的孩子。
研究者们解释：夸孩子努力，等同于告诉孩子，只要努力，就能成功； 而夸孩子聪明，则暗示孩子，成功的关键在于大脑聪不聪明？长久的暗示，“聪明”就会阻碍他们的成长。
所以，夸奖孩子聪明还是努力，对他们的成长影响巨大！ 02 夸奖孩子是一门学问！夸对了，让孩子更自信，做事更有动力；夸错了，则会紧固孩子的思维。 所以，夸赞，就如同抗生素一般，绝不能随意用在孩子身上。我们要夸孩子，就要夸对，不妨学学斯坦福教授们研究出的这3种夸赞方法，非常管用。 ①夸赞孩子具体的行为，而非结果 当孩子习得某项技能或者取得某项进步时，一定要将具体的行为描述出来。比如孩子独立完成了一幅画。
你可以说：妈妈有观察到，宝贝画画时非常认真、用心，用了好多种颜色，还画了直线、曲线、折线，宫殿画得好逼真！ 这样的夸奖，就是在告诉孩子：你之所以画得好，是因为画的认真。这样夸奖具体的行为，能够让孩子看到自己的进步，学会从过往经历中总结经验。 ②夸孩子与自身相比的进步，而非他人 某机构就“孩子最不喜欢听父母说的话”中，“别人家的孩子”成功上榜，这几乎是每个孩子内心的“天敌”。
因此，家长在夸奖孩子时，也要结合孩子的自身情况，多夸奖孩子的进步，而非和他人盲目的对比。 举例来说，文文爸小时候有次考试，数学只考了68分，全班倒数第5名。放学后，担惊受怕地拿着卷子回家，没想到妈妈非但没生气，反而说道：你简直就是天才，才努力2个月，就从全班倒数第一名到了第五名。 妈妈的那次鼓励，让我至今都记忆犹新，自那以后，我就很努力，一直偏科的数学，到初中后就成了拉分科。 可见，家长将夸奖的重点，放在孩子与自身相比的进步上，而不是拿其他人相比。否则只会挫伤孩子的锐气。 ③夸奖孩子的自驱力，而非用奖励作为诱惑 父母夸奖孩子的本意，是肯定孩子的进步，从而激发孩子的内在自驱力。 比如当孩子在安静的玩拼图，父母就不要去打扰他，可以等他拼完之后，再夸赞他：妈妈看到你这半个小时都一直在拼，好像很享受玩拼图的感觉； 当孩子写作业认真时，你可以说：妈妈看到你写作业时，眼睛一直盯着作业本，手上也没有小动作，非常的专注、认真，所以不到半小时就写完了作业。 这样夸奖孩子的内在动机，激发孩子的自驱力，从而延续兴趣。相反，如果夸赞的不是内在动机而是外在奖励，比如：这次写作业很认真，奖励你5块钱！ 在孩子看来，认真写作业就是为了获得5块钱，就丧失了对于写作业本身的兴趣。 心理学研究发现：父母的夸赞与肯定，是3-6岁孩子行动与探索的动力来源。父母若能正确并善于表扬孩子，将对孩子的成长发育有着不可预估的积极作用。 |
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