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最近班级里发生了一件事情，事关隐私，就不点出具体的人和事，简单讲，就是一群即将小学毕业的懵懂少年，聚在一起“吐槽”老师和同学，为了彰显勇敢做点过分的事情。与孩子斗智斗勇，老师还是略胜一筹，很快就将事情查了个水落石出。真相往往让人难过，弄清了细节的同事气得够呛——平时待他们不薄，他们也表现得特别乖巧，没想到背后给老师一“拳”。事情不可谓不严重，也不能听之任之。与学生交流、与家长沟通，“谈心”“冷战”“训话”，把我们能想到的招数用了个遍。十二三岁的年纪，多多少少有些逆反心理，甚至有些我们无法控制的深层次问题，既要让他们认识到自己的错误，又不能把他们推得更远，还要努力说服自己“不能和小孩子一般见识”，同事们小心翼翼地控制着自己的脾气和处理问题的尺度。估计我也挨了几“拳”，同事没好意思挑明，我也懒得去问，知道太多未必是件好事，多一个心结多一道坎，不妨做一个简单的没心没肺的人。深吸一口气，我走进教室，空气比平时凝重许多。环顾四周，几个心虚的同学眼神飘忽不定，一个平时特别“得瑟”的同学一直埋着头。“气氛太紧张了，大家笑一下吧！我希望我们都能轻松一点，微笑面对这节课，以及以后的学习和生活，做一个阳光的人。”沉默片刻，我顺手在黑板上写下“阳光”二字。没有想象中的暴风骤雨，同学们有些诧异，有些人头埋得更低了。整节课主动举手的同学很少，快下课的时候，我简单地总结了本节课的内容，便又指向黑板上的“阳光”二字，缓缓说道：“其实这才是这节课的关键词，也是我们人生的关键词。我希望自己是一个阳光的人，也希望我的学生们都能成为阳光的人，乐观的、积极的、健康的保持昂扬向上的生活态度和习惯。”“不可否认，每个人都有一些缺点、错误，心底深处藏着一些阴霾，但只要我们足够阳光，就一定能照亮那些阴暗的角落，成为磊落光明大写的人。你愿意做一个阳光的人吗？大家一齐努力！”我率先举起了手，同学们有些迟疑，零零星星地站起来几个同学。我有些惶恐，不知道是他们是没有理解我的意思，还是直接看穿了我，觉得有些幼稚。失落中，我转身擦掉了其他的板书，独留下那两个字。在要不要直接下课的纠结中转过身来，看到了令我激动不已的场景，除了极个别的同学，其他人都齐刷刷地站着，不约而同地鼓起掌来，瞬间觉得整个教室充满阳光。遗憾的是，在掌声中兴奋地跑出教室的我，竟然忘掉了最终也没站起来的那几个同学是谁了。站起来的不一定都阳光灿烂，但没站起来的同学现在一定少有阳光。不敢奢望一个活动能够取得多么大的效果，只是希望能给同学们带来一些启迪、一些思考，让他们能够如向日葵般，经常与太阳同步，拥有属于花样年龄的绚烂、天真、无忧无虑。前段时间外出学习，住一个房间的朋友总是把水烧开后倒掉，再烧开后才喝。他告诉我，网上传有人用水壶煮袜子等等。我觉得从卫生的角度考虑，这样做无可厚非，但水壶煮袜子的事情不信也罢，因为我们不会这么干，不妨相信别人也不会，这个世界充满阳光。早上在校门口值班，一个塑料袋在睡眼惺忪的同学脚下来回翻滚，就是没有人把它捡起来。我心有不甘，把已经给踢到路边的袋子又重新放回路中间。终于，二年级三班的小翁同学顺手把它捡起，我赶紧喊住它，拍了照片发了群并告诉了班主任。事后想想，小翁无疑是阳光的，我的做法未免差些，像“钓鱼执法”。学生能有多少坏心眼，只要老师常要求常引导常示范常表扬，顺手捡起一片纸再正常不过了。从现在开始，珍惜生命，早睡早起；健康向上，亲近大自然；送人玫瑰，手留余香；多读书，多交朋友……努力做一个阳光的人。
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