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来南京的当晚，大雨滂沱，电闪雷鸣，这竟与六年前有着惊人的相似。其实，只是巧合，但似乎是季节相同。 跟岗实训，上午在南京市竹山中学。 学校绿植并不高大，但很别致，似盆栽，更似绿宝石，独特而别具匠心。我想这一定与学校的历史有关。  公开资料显示：南京市竹山中学(Nanjing Zhushan Secondary School)，创办于1991年，位于江苏省南京市，截至2022年10月11日，占地面积达41146平方米，是江宁区公办独立初中。一校三区，竹山路校区、竹新路校区和湖东路校区。校长是孙振坤，校训是“和而不同，各美其美”。  步入学校会议室，我们拿到了跟岗实训的具体安排表。 稍作休息，微讲座开始。由竹山中学校长孙振坤主讲，孙校长是南京市竹山中学总支部委员会书记、南京市竹山中学校长、中学高级教师，《中国教师报》专版报道人物、江苏省电视台专访人物、全国核心期刊封面人物、“国家国培计划”特聘专家、人民教育出版社初中语文教材培训专家、获得全国优秀教育园丁、南京市劳动模范、感动南京教育人物、南京市德育带头人、南京市语文学科带头人等。 孙校长的讲座很有启发性，少有高大上，更多的是地气，是实实在在的做法。朴素、纯粹，是中学生应有的学风。南京中学生的独特之处就是所有人都穿校服，佩戴红领巾。孙校长说到这里，我颇为惊讶，他接着说到男生不穿红色鞋子，女生不戴花，我更诧异。随着讲座不断深入，我才恍然大悟：追求的是外表，走进的是内心；让男生更像男生，让女生更像女生。 读一百本课外书，学一门乐器。孙校长特别强调数学老师应更多地读书，来丰富自己，以塑造形象、树立榜样。 他介绍了几点操作性强的做法：微信里，时光里，电波里，班会里。 微信里。申请一个微信号，让每一位家长都加好友，并编号。将研究成熟的数学问题或有启发性的作业发朋友圈，引导家长从中捕获有效信息，并激发孩子们学好数学。树立榜样，塑造形象。 时光里。每学期设计一到两期的数学简报，发给每一位家长，让他们知道自己孩子的数学老师是有主见的。数学世界，家长认同。 电波里。三个校区，同步广播。每天中午二十分钟，每天都有一个专题。 班会里。周一上午第一节就是班会，目的是缓和孩子们紧张的心情。 通过讲座，我感悟很深。一名数学老师，首先要有自己的教学理念，要敢于在学生心中种下一个希望，让他们信奉你。 导师见面。我们的导师是缪娟老师，一位美丽大方、教有所长的女老师。公开资料显示，缪老师是由陕西师范大学出版总社中学数学教学参考编辑部主办的“第七届基于核心素养的数学教师专业发展高级研修班”学员，多次执教省、市、区级展示课。 自我介绍，互加微信，建立学习小组群。 10:10，竹山中学教导主任、南京市学科带头人夏乾冬主讲《关联基本图形，开展尺规作图》。  夏主任的讲座，内容丰富。每个问题都极具启发性，开放性强，对学生的数学素养发展意义重大。 学习的过程中，我感到自己的不足。对网络化教学的应用还有很长的路要走，对解题的研究还不够。 上午的实训结束时近12:00，但我听出了韵味，收获满满。 午饭后，稍作休息。1:10，我们一组4人又前往南京市上元中学。 陈敏茹老师执教的《拼图.公式》，对我的启发很大。研究性学习是初中数学的重要内容，陈老师能精心设计，引导学生动手实践，得出结论。  “所有优秀的背后，都是无法想象的：苦行僧般的自律和感动自己的努力。”给我带来的不但是文字的力量，更是一种心灵上的震撼。 校服，红领巾。我看到了竹山中学孙校长所说的南京中学生的标配，精神气十足。 随后的点评环节，我抓住机会，主动发言。这，得益于上次参训时专家讲座，要敢于发表自己的观点。 4:10，南京市竹山中学徐艳老师主讲了《借助图形变换，提升几何思维》。 走进校园的第一天，收获满满。 佘老师不时地发来信息，孩子们表现很好，原本有些不安的心平静下来。其实，我的孩子们一点也不亚于今天镜头下的这群。 母亲的情绪好多了，中午打了视频，声音又宏亮了。 窗外，细雨绵绵，一天的实训也告一段落。明天，我将以更加饱满的热情继续捕获有效信息，让我今后的数学课堂更具活力，不断提升孩子们的数学素养。 |
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