【原】看图写话19：如何写我们的伙伴？

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（乡村随拍）

正在看本文的大朋友或者小朋友，你好，欢迎一起通过学习看图写话，提升观察和表达能力。

今天我们一起聊的话题是：我的伙伴

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一起聊聊你的朋友吧：

和你关系最好的伙伴，或者令你印象最深刻的朋友是谁？你们是什么时候认识的？你们之间发生过什么故事？你们现在关系怎么样？

让我们带着这些问题一起来聊今天的话题：看看如何描写“我的伙伴”。

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先来看看我们之前介绍过的小伙伴吧：

还记得这个“假小子”吗：

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我们班的“假小子”

阿丹是我们班的“假小子”，她留着一头俏皮的短发平时爱说爱笑。有一次，她居然爬上了操场上的铁杆。铁杆将近三米高，连男同学看了都会害怕，更别说女孩子了。可是阿丹不怕，抱住铁杆就往上爬。

“小心点儿！”“阿丹，抓稳啊！”在同学们的担心中，阿丹终于爬到了杆顶,你们看，她多开心啊！

当然，除了小朋友们以外，我们的玩具或者宠物也可以成为我们的伙伴，比如：

​我的布娃娃

我有一个可爱的布娃娃。它有一头棕色的头发，圆圆的脸上嵌着一对乌黑透亮的眼睛和一张可爱的小嘴巴。布娃娃头上扎了一朵大红花，穿了一条漂亮的小裙子。它可真会打扮自己呀！

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我给它取了一个名字,叫菲菲。我喜欢菲菲,不仅仅因为它漂亮、可爱，告诉你一个小秘密哦，它还是我的小伙伴。每天我写作业的时候，它总是静静地陪着我。晚上睡觉的时候，它也陪着我块儿进入梦乡。我真喜欢它呀！

【一】我的小伙伴

下面就让我们在看图写话中来学习写“我的小伙伴”。

看下面的图片，思考：

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图片中的小女孩儿怎么了？

身边的小朋友都是来做什么的？

大家会对躺在床上的小女孩儿说些什么？

或

许

可

以

是

这

样

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阿丹生病住院了。同学们都来看望她,带来了水果、鲜花和小礼物。千千将一个装满千纸鹤的盒子送到阿丹面前说：“阿丹，这些千纸鹤送给你，希望你能早日康复!”阿丹因为这些小伙伴感动极了：“有你们这些小伙伴的陪伴真好！”

当然朋友相处自然也不会总是这样和睦，偶尔也会出现问题。

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你有没有和自己的小伙伴闹过矛盾呢？

我们应该怎么处理和小伙伴之间发生的矛盾呢？

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比如你们会不会因为一些小事吵架、生气，乃至争抢、甚至打架？

【二】我和小伙伴

下面就让我们观察下面的看图写话，看看如何从和小伙伴一起相处的故事，尤其是从如何处理矛盾等方面​出发来写“我和小伙伴的关系”

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两位小朋友可能在做什么？他们之间有什么矛盾呢？

或

许

可

以

是

这

样

​好朋友

期末考试到了，千千有一道题目不会做，他抓耳挠腮不知道该怎么办。

突然，千千灵机一动，把头伸过去，想偷偷地看看阿丹的试卷。结果被阿丹发现了。

阿丹告诉千千：“你不能偷看别人的试卷。”千千委屈极了心想：阿丹可真不够朋友。

可是没有想到，考试结束后，阿丹冒雨来到千千家，帮助千千补习功课，并且告诉他：“虽然我们是好朋友，但是考试的时候不能相互抄袭。如果学习上有什么困难，我们就相互帮助吧！”

​

（相信不用过多提醒，我们都知道课下和平时在生活和学习中互相帮助是应该的，值得提倡的，但是考试抄袭之类的事，是不允许的。）

经过这些启发，现在再看看上面👆🏻这个看图写话，你又会有什么不一样​的想法呢？欢迎写下你的答案。

再看下一副看图写话：

观察并思考：

这可能是什么时候？

都有谁？

它们在哪？

又在干什么？​

或

许

可

以

是

这

样

“桥上”的游戏

有一天，动物们来到小河边玩耍。小猴子提议大家玩搭桥游戏。两头大象站在小河的两边，用鼻子搭起了一座很奇怪但是很坚实的桥。蜗牛、刺猬小猴子还有好多小动物都来到“桥上”玩耍，小鸟儿在旁边叽叽喳喳地唱歌。它们玩得多开心啊！​

【三】我要对你说

最后看看老师有什么话要对我们说：

对爸爸妈妈：

​

确实孩子们可能一开始还没有判断朋友好坏的能力，但正因如此，才更要在孩子慢慢长大的过程中，鼓励他们多和外界接触。

在一次次和外界环境接触的过程中，才能自己学会如何交朋友，而不能让他们只在我们选择的朋友圈儿里转。

对小朋友：

​

我们正在慢慢长大，要学会理解和原谅他人，能够和其他小伙伴们和睦相处，成为一个非常有爱的小朋友。

看完这些，现在让我们一起来看看今天的课后作业：

提示：

·发生的时间和地点是什么？

·小男孩儿为什么大笑？

·小女孩儿此时是什么样的表情？

·两个人之间会发生什么事情呢？​

题目自拟。

好的，今天就整理这些，下次再会。

以上内容来自“小语老师”的公众号视频资源整理。欢迎点击链接观看原视频：低年级看图写话指导 第19课《我的伙伴》

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