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家庭教育，越来越受到我们的重视，因为我们渐渐都开始明白“什么样的土壤，开出什么样的花”，而家庭环境就是孩子成长的土壤。 蔡元培先生说过：
父母的言行举止，都会在潜移默化中影响着孩子的未来。  一、勤翻书 读书改变命运，是从古至今不变的真理。 寒门出身的范仲淹在写给家人的书信《与中舍书》中，这样建议子侄们读书学习：
在范仲淹的教育下，范氏子孙都勤奋读书，名臣良相辈出。 读书，不仅是一个人进步的阶梯，更是一个家族兴盛繁荣的动力。 曾国藩也多次强调读书的重要性。他在家训中说：“吾不愿代代得富贵，但愿代代有秀才。秀才者，读书之种子也。” 曾国藩在外做官时，还不断给家里写信，督促几个弟弟读书，甚至让他们上交作业，交流读书感受，同时他也会把自己的读书笔记给弟弟们传阅。 在对待子女的读书上，他更加严格，规定了每天的读书时间，督促孩子们读书。 曾国藩家族之所以能人才辈出，兴盛数百年，跟曾国藩对教育的重视程度有着密不可分的关系。 如果我们能让孩子在书香中长大，必定会腹有诗书气自华。今后不管人生路上遇到什么困难，都能通过书里的知识去寻找答案。 一个充满书香的家庭氛围，就是培养孩子的“灵丹妙药”。 二、少翻脸 吼孩子这件事，相信很多家长都不陌生。 早上起床、睡觉前、看电视、辅导作业，堪称“吼孩子”的四大场景。 不少家长以为这是“刀子嘴豆腐心”，是为了孩子好。殊不知，语言暴力跟肢体暴力一样的伤人。 密歇根大学对语言暴力进行了一系列的实验，得出的结论是：
 其实，很多时候并不是孩子太顽皮，而是家长会在不经意间把自己的情绪垃圾倾倒给孩子，这就类似于“踢猫效应”。 我们采访过一些经常“吼孩子”的妈妈，她们说出了“吼孩子”的真正原因：
归根结底——其实是控制欲在作怪，家长不允许不听话的孩子存在。他们会通过“吼孩子”的方式来表达自己的控制欲。 但是，家长的吼骂会深深扎进孩子的心，这样的伤口无法治愈，更无法抹平。 电影《你是好孩子》中，彩音常常被妈妈吼骂，她活得小心翼翼，拼命讨好妈妈。
这样的孩子在家长面前不敢发声，不敢表达自己的想法和需求，他们会越来越不自信，即使受了委屈也是默默忍受，任由负面的情绪堆积。 但是，情绪并不会消散，孩子会把自己封闭起来，避免受到伤害而形成自我保护。这样的孩子会变得孤僻、易怒，甚至有暴力倾向。 想要让孩子拥有一个光明的未来，父母就要保持情绪稳定，这样孩子的情绪才能稳定。 《【管理情绪】蘑菇幼儿园》这个故事是基于儿童心理成长特点而研发的，符合孩子的心理特点与需求，童趣的故事能让孩子产生持续的浓厚兴趣。 通过讲故事的形式引导孩子去表达自己的情绪，并探索情绪出现的原因，以及情绪对行为的影响。 情绪管理，是高情商孩子的必备技能，帮孩子做好情绪管理，方法很重要！孩子易怒哭闹玻璃心，一听故事全解决！ 充满烟火气的家庭中，免不了会有柴米油盐的碰撞和鸡毛蒜皮的磕绊。 如果我们不能控制好自己的情绪，让这些坏情绪传递给孩子，那么会让孩子的内心缺乏安全感，甚至害怕、远离我们。 《礼记》有云：“父子笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也。” 把坏情绪关在门外，将温柔带给孩子，让家成为孩子永远的避风港。 三、懂翻篇 很多家长在批评孩子的时候，总是喜欢“举一反三”，翻旧账。 这对于孩子来说，只会觉得委屈。 经常对孩子翻旧账，只会产生一个结果：孩子对你失去信任。因为对于孩子来说，你所批评的，都不是他现在犯的错误。 孩子内心只会觉得委屈：“我只不过是打碎了一个碗，爸爸妈妈为什么一直在批评我？难道他们不爱我了吗？” 儿童学家说过：“人在幼儿时期的专注力只有3分钟。” 长时间的批评，并不能起到教育孩子的效果。或许大家可以尝试这个“三分钟原则”： 一分钟倾听：当孩子犯错误时，我们需要先了解事情的原委，给他一分钟的时间说说经过以及自己为什么这样做，并免盲目责备，冤枉孩子。 家长在倾听的过程中，不仅是了解事情真相的过程，也是引导孩子发现问题的过程。 托马斯·胡德说：“一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。” 反省才是改正错误的开始。 一分钟批评：家长应该明确指出孩子做错了什么；为什么不能这样做；最后我们应该怎么做。 批评不是情绪发泄，批评孩子要就孩子当下的错误去批评，让孩子知道如何改正错误；而不是数落孩子的错误。 另外，父母要注意保护孩子的自尊心，避免在公众场合批评他。 一分钟鼓励：每个人都会犯错，孩子犯错后我们要及时对他进行鼓励，对孩子主动承认错误的行为给予鼓励，对孩子及时改正错误的行为给予鼓励，让他知道父母还是爱他的。 没有爱，就没有教育。批评教育是为了让孩子培养正确的世界观、价值观，明事理，而不是为了打击孩子。  苏珊福沃德在《原生家庭》一书中写道：
一个家庭，时时萦绕书香，孩子才能爱上阅读；父母情绪平和，孩子才能和善宽厚，父母懂得翻篇，孩子才能越挫越勇。 |
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