 今天语文公开课。夏老师跟学生一起演绎了普希金的《假如生活欺骗了你》。我想起大学时老师讲到这个热情而又才华横溢的诗人，这个天才文学家于1837年2月8日，在与丹特斯的决斗中，不幸腹部中弾身亡，年仅38岁。天妒英才，巨星殒落，举世震惊……这大约是上帝跟他开了一个最大的玩笑吧，也是生活对他最大的欺骗。 当一个人不想变好的时候是什么样子呢？S昨天又和几个女生躲小学厕所那里抽烟，此前她跟几个人在操场那里抽烟；偷拿请假条，自己填写后出校门；今天干脆没有请假条，直接出校门了…似乎越来越肆无忌惮了。根源何在呢？我想，一是有一个特别护短，甚至不问青红皂白辱骂老师的爸爸；二是学校的不作为。许多事反映到学校层面，都是冷处理，然后就是不了了之。久而久之，学生摸清了家长的态度，学校的底线。她就会觉得，你也不能把我怎么样。老师不能打我骂我，相反，我以及我家长骂了老师，你们不也是忍气吞声吗？学校也不能开除我，义务教育阶段嘛。当然，我并不怪学校，学校也很无奈，因为家长很无赖，学生又无法无天。所以，我今天在课堂上只说了一句，“上帝要让一个人灭亡，必先让一个人疯狂”。 回头想想，我也很迷茫。我们教育的根本目的是什么呢？培养人才吗？那么，什么样才算是人才呢？成绩优异，考上985，211就是人才吗？我们的学校又是为什么人而办？是为少数精英吗？当然不是。就像我们学校的大多数家长对我们说的，我不指望他能成才，但是至少要成人啊。成人，不就是素质教育吗？我们培养出来的人，至少不要违法犯罪，不危害社会吧。更高一点要求，要能够自食其力，知书识礼，能够服务于社会吧。还可以更高一点要求，善良正直，坚强勇敢，孝敬老人，热爱我们的祖国，热爱生活。不是每一个人都要靠读书谋生，甚至出人头地。所以，放过我们的一大半学生吧，这也是放过我们自己。 世间万物，只要你报以善意，即便没有对等的回报，那也能收获内心的愉悦。“投之以桃李，报之以琼瑶”。就像我们学校，说好听点，地处城乡结合部；说不好听点，比乡下还乡下。生活各种不方便，唯一的好处就是，学校四周不是农田就是树林，活脱脱的乡村。这是我们的栖息地，也是鸟类热爱的繁衍生息之地，那么我们每天清晨或者傍晚都能在鸟们的歌唱里生活，那得是多么美好啊！那么对学生也大抵如此吧，只要你不逼着他成天坐在教室里学习，该活动就好好活动，他们大概也没有那么叛逆吧。 人类的悲欢本就不同：一片叶，落在哪里都是归宿；一朵花，开在哪里都是芬芳。而一个人，选择怎么样的道路，不过是他们的宿命。就像同事经常引用她婆婆的一句话，“每个人生来自带饭碗”。细想想，特别有道理。可不是，每个人都有自己的路要走，也都有权选择自己的生活方式。我们何必用自己的想法去要求他们呢？我相信，他们会活得很好，甚至比我们更好。因为，他们没有那么多顾忌，所以会活得更率性，更自由，也更恣意。  |
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