这个问题很有挑战性，也是很多人认为新教育学堂最大的弊病。觉得孩子从小离开家，没有父母陪伴，会不会有严重的问题。另外这也是西方人认为的，西方人认为只有家里面孩子出了问题才会把他送走。
你们看《生活大爆炸》里的谢尔顿，在家里闯了祸，把他父母的骨头都搞骨折了，家人实在忍受不了了，让他上寄宿学校去，就把他赶走了。西方也是这样的观点，所以你持这样的观点一点都不奇怪。
至于会不会造成亲情和陪伴的缺失，这个问题就不一定了。为什么不一定呢？根据我的研究发现，从小在父母身边长大的孩子，往往家里面矛盾重重，对父母充满了刻骨仇恨的孩子很多。
所以，这是中国人一种简单化的思维模式，认为我们只要紧紧地绑在一起，我们就很有亲情。
真正的亲情来自共同的精神追求，
真正的快乐来自思想共振
说句难听点的话，各位你们春节的时候都是和你们的亲戚朋友在一起，你们觉得你们真的那么亲吗？你们在一起，都在彼此忍受吧，这就是你们的现状。
另外一些你们不认识的人在一起，比如说这个圈子里面的人，你们很多人可能也是第一次见面，但是有没有觉得有一种让你们自动很亲近的东西？你们觉得跟你的亲戚聊天聊得更开心更有意思呢？还是跟你们现在碰到的这些陌生人聊得更开心？
这就是我说的一个概念——人和动物的区别在哪里？人跟动物最大的区别就在于人是有思想的。古代的哲人对人做了一个定义，人是有思想的动物；那么思想跟思想要能够共振，你们才会感到快乐。
人以群分，以什么群分？不是以你的血缘那个群，而是以你的思想价值观、共同追求、共同理想、共同抱负，用这些东西分群。
我们这里都是新教育的拥护者，所以我们是同一个群，彼此之间我们会有很多共同点，比我们亲戚的共同点要多得多。我跟亲戚没什么话好说的，他们也不想听我说什么，我免费给他们送问题，他们都不要。真的，我的亲戚绝大多数，90% 以上就是这样子的。你以为我在亲戚当中会给他们讲这些东西？不会的，他们也不想听。亲戚对我的描述，我是个怪物，就是这样一个角色。所以你们现在说的这亲情是什么？
接下来我们再回答，这个问题解决就好回答了。动物就是靠味道，蚂蚁会闻一闻味道，味道对的话，咱们是亲戚，味道不对，咬你一口。你们是不是这样的蚂蚁呢？回家闻闻孩子身上的味道，跟我们家的味道不一样，他在云南吃了什么东西，那回家不得咬他一口，如果那样的话，你就把自己当成蚂蚁了。
如果当成是人的话，那就不一定了。如果你们是一个真正爱孩子的父母，你关心的永远是一件事情，这孩子成长了没有？孩子成长了你就开心，孩子没成长你就不开心，这就是真正关心孩子的父母。
如果你认为孩子在你身边能够成长，你绝对不会把他送到别处去。就像我一样，我的孩子不肯送出去的，任何学校我不让她去，除非我自己的学校。因为我觉得我的学校是最好的学校，别的学校我都不去。后来她长大了，我也把她送到别的学校去，让她体验一下。
到了泰国给她报了两所学校，每所学校去了后，她都不肯再去，待一个星期她就受不了了，就要逃跑了。然后学校也拿她头疼，为什么？她到了学校居然说她讨厌学校，她恨学校。是不是这个孩子天生就恨学校？不是，在我的学校里面，她得到的是尊重，老师对她是尊重、平等地交流，而泰国的学校跟中国学校差不多，强迫。她对这种强迫的人非常反感，就是你必须这样必须那样，而且教的东西很少，她就不去。我交了十几万泰铢，都浪费了。
我们现在是说五六岁孩子该不该离开？我的孩子三岁多离开的，三岁多离开，然后不准再把她接家里面，甚至故意不跟她联系。她伤心极了，眼睛彷徨，到处在找她的亲人。但是慢慢习惯了，慢慢习惯了后，她越来越开心，后来开心到什么地步？开心到她都不理我们了。
这是真的，开心到她待在学堂更自在，更喜欢待在学堂，放假她反而蛮郁闷。刘老师去看她，觉得女儿都不太理她。忙着干自己的事情，忙着玩沙子，忙着跟同学玩，跟妈多一句话都没有。刘老师并没有因此而纠结，她只是说孩子开心，她就开心，看着孩子开心就好。请记着，孩子开心就好。
但什么时候孩子开始变化了？最近一两年。最近两年突然变得跟家庭比较亲近了，更想回家了。并不是因为有什么缺憾，而是她长大了之后，慢慢地意识到父母的存在了。
小的时候，小孩子意识不到父母的，别以为她意识得到，她认为你只是照顾她的一个人。但长大了之后，她开始给我们说一些柔情蜜意的话，我们还有点不太习惯了。晚上在泰国，她会给你发一个微信过来，然后说晚安，妈妈我爱你，爸爸我爱你。每天都会这样。
现在在家里面闭关，她刚从泰国回来没几天，每天晚上睡觉都跑来在脸上亲一下，爸爸我爱你，妈妈我爱你。她长期跟我们不在一起，那你说影响了亲情没有？你们孩子会这样吗？你们孩子可能还不会这样呢。因为她是自发的自动的，因为你把她送得那么远，当时她哭过闹过，刚开始她反抗过，但是现在发现她成长起来了。
成长起来后，她知道她最珍贵的是爸爸妈妈，她去了别的学校，对你更感激，别的学校感觉简直像地狱一样，她觉得她居然可以不像别的孩子一样受那么多的罪，受那么多的苦，受这种折磨，她对你充满了感激。
而我们学堂越大的孩子对家长的这种感激越重，他越发现他得到的这一切是多么的珍贵，爸爸妈妈对他多么地付出，所以我们越大的孩子对于家长是越亲近，而且她们母女之间、父女之间的交流更流畅。跟十几岁孩子在一起，像平等的人一样互相交流，甚至于家长经常问孩子有什么建议，孩子往往给他提供更好的建议，非常地亲近，一家人亲密度特别高。
再看你们身边的情况。现在传统学校，十四五六岁的孩子跟家长的关系密切的有多少？很稀有哦。都在发生孩子跟家长的战争，孩子都在逆反，跟孩子说话他也不听，孩子看着你都斜着眼睛看的。周围很多这样的故事吧， 但这些孩子不是从小都在你们身边长大的吗？亲情，亲吗？答案还用得着我告诉你吗？
身边的案例已经说明了，在你身边成长的孩子，长大了之后，青春期之后跟父母都是很隔膜。你看我们新教育的这些孩子，十五六岁跟家长是隔膜还是亲近？原来隔膜的，后来都慢慢越来越亲近了，这就是差别。很明显。
所以你不要提一个很简单的东西出来，五六岁离开家，会不会亲情没有了，亲情不是距离的远近，亲情是你心与心之间的距离。孩子和你隔得再远，几千里，你的心跟他是一致的，他跟你亲情就很好。
天天在你身边混，心各走各的，互相隔膜，就是现在体制学校学生的状况。代沟很严重，跟父母之间很对立，为什么很对立？很不客气地说出来，因为你一直在折磨他。你说没有啊，我照顾得很好啊，我好委屈啊。你把他送去体制学校，对他就是一种折磨，而他知道所有的折磨背后的源头就是你，因为你没照顾到他。
你们自己观察新教育的孩子，我们学堂的孩子跟体制学校的孩子，很多人第一眼看到他们，说很多很多都不同。第一眼看到他们，你觉得他们有什么最大的不同？他们很开朗，更开心。体制学校这个年龄的孩子，他们都是一个沉闷相，死板相。这边的孩子看着更快乐更开心，而且他知道这快乐和开心是父母给他的，他对你充满了感激。
刚开始他不知道，他只知道自己傻乐傻乐的，时间越久，他越觉得他跟别的同学产生了巨大的差别，是因为你给他带来的，他对你感激得不得了，回家都想亲你一下，对你特别好，因为你帮助了孩子，心跟心在一起了。但如果他成天在学校受折磨，他知道是你把他送到这个学校的，他绝对恨你，所以他长大一定给你逆反，一定有什么促使他跟你对着干，因为他知道你从来不关心他。
什么叫关心？关心就是张钟瑞五岁的时候，我看到他在学校里面那个样子，我看到他的苦，好吧，我知道老师对你不好，我另外给你找老师。而不是花钱换个学校就不管了，继续去忙我的生意。
小时候打他屁股，我猜他会想（如果记录下来的话），长大了我一定把爸爸揍一顿，我一定把爸爸关起来。他会说这样的话，他绝对会。小的时候小拳头在那打我的沙袋，家里面我就有沙包的。使劲吭吭打，我问他，“哇， 好棒啊，你打得那么厉害，你功夫太高了”。知道他小时候怎么说的？“是吗？真的吗？”下一句话：“可是还是打不赢爸爸”，我猜他把那个沙包当我呢。
看到这样你一定会说一句话，这个张清一教育很失败，他的儿子对他有那么大的仇恨。我收拾他，他当然恨我了。但现在他恨不恨我，你们自己问去。
长大了张钟瑞就发现，其实我做的一切都是为了他，我在帮他，所以他对我充满了感激。我不帮他，他成不了这个样子。特别是他知道他周围的一批人，原来跟他在一起的小朋友，现在都已经变成废物了，他自己居然变得很多人蛮尊重他的。他去带班，青春期班的小女生们还给他封了个“男神”。
如果他是在体-制学校，哪有这个身份这地位？那么这个身份地位是谁给他带来的？他知道是他老爸给他带来的。他到体-制去的话，那不是男神，很可能是男渣。所以只要你帮助你的孩子成就了，他就会终身感激你，他知道是你带他进来的。
今日学堂老师再好，也代替不了你。我对今日学堂的学生说，你们到这边不好好学习，第一个对不起的不是我们，我们无所谓，你学不好别的孩子能学好的。你对不起你爹你妈，他们为你花了那么多学费，你在浪费你爹你妈的学费，我们就是这样教育孩子的。
有的孩子学好了很得意的，我爸妈好笨。我说是啊，你爸妈是很笨，你爸妈很多地方是很傻，你爸妈很多观点都不对，那是因为他们比你可怜，他们小时候没上过今日学堂。我们只是告诉他，你上今日学堂是你爸妈带给你的，所以你变聪明了是你爸妈给你的机会，而你爸妈可怜，没你这种机会，你凭什么用你得到的东西去鄙视他们呢？
但是如果你障碍了他，他越大越觉得自己傻。我看过前段时间一个视频，不知道你们大家注意到没有？一个老母亲大概 70 多岁了，她 40 多岁的儿子向她要钱，她没给，儿子在那大发脾气，把这个老母亲打一顿，还把老母亲打到地下去。这视频你们看过吗？
你们看到都是谴责那个孩子吧，我觉得那个孩子也蛮可怜的，这个母亲一定在他小时候从来没好好教过他，这个老妈绝对没教他善良，绝对没教他正直，也绝对没教他自强，也没教这孩子自尊。
所以他到四十岁都不懂自尊，她没教这一切，这孩子变成这个样子，就是这老妈有问题。没教他自强自立，没教他自尊，没教他自食其力，没教他责任， 没教他荣誉。子不教父之过，母亲也有过，母亲没把孩子教好，老了才是这样的命运。
这个母亲小时候教他自私自利，教他自以为是，教他欺负弱者，否则他长大怎么变成这个样子？我们家孩子为什么不是这样子？没有教的结果是你自己来承担后果而已，没什么好同情的，这就叫因果。你的孩子对你不孝，一定是你的因果，你没对他真心的好。
这个母亲七十岁了还拼命养着这个儿子，你不能说她对孩子不好，但这好是一种自私的好，她想证明自己才是神， 她想替孩子做一切。当她自己证明自己是神，她就亵渎了神，所以要担因果。
所以当你提到这样的问题的时候，我提醒说这话的母亲，你有成为将来挨打的那个母亲的潜质，因为你骨子里面认为孩子离不开你的照顾，孩子一定要在你照顾下，才成长得很好。
如果你坚持这样的观点，没问题，做给我看。就像我一样，我认为我的孩子我教育得最好，别的学校没有我教育得好，我做给你看，今天结果你们自己看到了。
前天我们带明慧去公安局办她的护照，她的护照期满了，需要去办新护照。办新护照的时候让她签字，她签的字很难看，一笔一画慢慢地描，因为她这几天正好在学写她的名字，以前她不学写字的。警察问你们这孩子多大了？因为看着孩子长得也不小啊，十来岁，怎么连自己名字都不会写？别的孩子六岁就开始写名字，甚至有更小的开始写。
我们不好意思，她妈妈就说没上学，我说不是没上学，没上学还得了？我们家孩子长期在国外上学；还一直没学中文，也不会写中文，这段时间正在逼她写中文呢。
他一听，噢，理解了，原来这么回事啊，在哪里上学啊？在泰国。挺正常的。这孩子学了三语，拿起书来就能读，中文也能读，英文也能读，泰文也能读，就是写字不行。写英文没问题，英文好写，中国字她一笔一画描写得不容易，所以她十岁时写名字就很艰难。
别人会不会认为我教育失败？我也不愿意多解释，失败就失败吧，我为此承担全部的责任。你嘲笑我也罢，女孩子连中文都不会写，我们十岁才开始学汉语怎么了？因为我们是中国人，我不担心她不会学汉语。在我们家，她先把别的语言学会了。别的语言对她是最难的，外文肯定对她最难，先把那个东西掌握了之后，再掌握这个东西它就更容易了，这是科学。
你承担全部的责任，不用去管别的东西，也别去当神。妈妈想当神，就是孩子离开你就不行，这里面有这个潜意识的哦。“孩子离开我一定会出问题”背后有没有这个思维模式？请注意能量法则。当你这样认为的话，这个能量就给到了你的孩子，你孩子成长起来一定会有障碍。
所以，为什么同样在我们学堂上学，有些孩子很开心，有些孩子就是一副郁郁不乐的样子，就要给你捣点乱，就是要出点事情？因为你在告诉孩子，你千万不能在那幸福，千万不能快乐，千万不能成功，否则我当妈的情何以堪啊。你离开我还那么快乐，正常吗？你心里面有这样的能量场，这些能量场会拼命影响孩子，你的孩子每一次都要给你搞出事情来的，所以能量给孩子的是祝福、自由、尊重。
你们问这个问题，你们希望的是得到一种解答，希望能满足你脆弱的心灵，你看我老妈的重要性降低了。你们想保持你的重要性，请展示出来，比如你办出一所很有特色的学校出来，那就是你的重要性，而不是在那里假想。你假想的结果会害了孩子的。
以上内容摘录《2018年山长答疑》。
