 在中国网球发展的不同时代，对网球教练一直都存在两种声音：支持与质疑。这是一个好话题，不是坏事，因为中国网球教练群体都发自肺腑的希望肩负起时代所赋予的责任。在我们检讨自己不足之时，更需要沉下心来，放慢脚步，客观的总结曾经创造的辉煌，把优秀的教练员文化能够像火种一样代代传承下去，再放眼世界“择其善者而从之，其不善者而改之”，走中国特色的网球教练员发展道路。 不惧挑战、勇往直前、积极乐观、无怨无悔是作为一名网球教练必备的品格，在挫折“负伤”后仍然不会懊恼初心、永葆激情、斗志昂扬的迎接新挑战。影响我们教练员激情的因素是多方面的，我认为当下最重的因素是“信心的缺乏”。我们是时候让喧嚣的节奏慢下来、心静下来，正视我们的走过的路，发现不足和因情制方略，才能与时俱进自信起航，否则还是穿新鞋走老路，难以对教练员信心发生本质的改变。影响教练员自信有两个主要原因： 我国球员与世界顶级职业球员之间的差距还很大，尤其男子方面还有很长的路要走。职业排名的落后直接打消了中青、中老年教练的激情，甚至对球员未来走向世界职业网坛严重缺乏自信。客观上讲，我国举国体制下的青少年培养优势并不比国外落后，甚至在某些方面还要领先，国外一些国家都在学习我们这方面的经验，但这点在国内教练之间甚至没有形成基本的共识和文化自信。 教练员文化底蕴与自信，来自系统的、长期的继续教育。在各种短期教练培训的冲击下，能够沉淀下来学习已成为一种奢求。尤其对优秀职业运动员退役后的投身转行教练的引导与教育，明显滞后或缺少一条腿，这方面需要政策与社会力量来共同扶持网球教练员培训学院的建设，进行一场润物细无声的改革深耕。
我们与西方职业化的差距不仅仅是训练科学与先进方面，我个人认为根本差距是青少年网球运动员的基数上面。欧美的体育文化传统与网球启蒙、赛事等大环境能够吸引和留住更多网球受众与青少年网球运动员。 网球发展的群众化浪潮已经来临，但职业网球的受众本质还是中产以上家庭才能负担得起，对于一些有天赋、有激情、家境一般的青少年运动员面临的挑战非常艰难。举国体制办体育在这方面可以发挥非常突出的优势，少体校的学习费用不仅低，而且师资、场地等条件优越，例如李娜、郑洁那代球员都是受益者。浙江、江苏网球之所发展的好，是在“学校体育老师推荐——体校实训与评估——体工队选拔——省队提高”之间形成一套完善的队员输送机制，输送渠道衔接通畅，运动员的基数自然就上去了。湖北网球运训曾经在这方面也是做得非常出色，如今也面临队员断层的困境，归根结底是传统没有发扬好和重视不够。 这些年网球进校园计划开展的轰轰烈烈，多是雷声大与雨点小，究其原因还是学校的师资与硬件不是合适发展网球，因此这条路走起来很艰难。另外光靠市场很难撬动业余青少年网球学习热情，也很难从根本上实现青少年网球运动员基数的提升。“学校——少体校”的举国体制培养模式在新时代下面临着很多新的问题，需要我们去传承、改进和完善，需要中国教练员同心协力、勇于担当重任，在训练理念、方法与育人手段等方面大胆突破和创新，发现和留住一个青少年，就多一份希望的阳光。 我个人认为国外青少年与我们培养的一个显著区别是：鼓励青少年多参与不同的运动项目，而不是过早的专业化。青少年的早期训练要鼓励他们跨项目学习，多尝试不同的运动项目，这些运动项目之间的共通性，非常有利于青少年早期运动天赋的发现，我小时候也曾经踢过足球，在偶然与必然之间，后来选择了网球。 一个伟大球员成才的背后有很多先天与后天的因素决定，网球职业的成才率还是很低的，因此我们不能拿不要培养天才标准来要求所有青少年。我们应该给青少年球员更多的选择，职业道路并不是唯一的选择，只有选择的多样与自由，我们的思维惯性才不会被固化。在“双减”政策与体育地位提升的大环境下，给青少年的选择越多，他们的发展也自然会个性化，更有利于青少年网球运动员的基数扩大与质量提升。 我们在训练上一定要有十年树木百年树人的理念，才能避免出现青少年训练过早专业化的弊端。纵观我国大多数青少年队员早期成绩非常好，后来到了职业阶段反而不前，甚至退步，究其原因不是我们身体与技术不行，而恰恰因为过早的专业化，让身体与技术超前的走在了前面。比赛不光拼的是身体与技术，更拼的是心智，若早期心智训练跟不上去，或用牺牲心智训练的时间去换成绩，欠下的债后来都是要补的。在1995年我去美国打比赛时，与国外球员相比在心智方面的巨大差距，当时的感觉是灾难性的，至今记忆犹新。虽然现在我们球员在这方面有了很大进步，但还是需要适时按下暂停键，把心智这块被忽视的训练领域强化、强化、再强化。如果网球是一场西藏自驾游，那么每一段路程都有不同的风景，每一段旅程都需要我们停下来小憩，让心静下来，欣赏与感受美景，我们的心有多静，心就会有多强！ 青少年过早的专业训练，后来一定会出现这样或那样的问题，教练不得不扮演“消防员”的角色，到处灭火（解决问题），摁下葫芦起来瓢。网球教练的神圣职责是点亮生命的灯火，队员的以及自己的，网球教练是能够陪伴队员安心训练和熬得住寂寞的“燃灯者”。网球教练自己心中首先要有一盏明灯，才会是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂！ 中国网球青训在队员建队与教练组建上需要大胆破冰与勇于创新，在坚持优良集训传统的同时，可以借鉴英国LTA派教练协同拉杜卡努教练一起训练的模式。网球协会成立青少年培养协同教练组，聘请国内优秀的教练定期调研、发现并帮助基层教练一起培养有天赋的青少年。这些教练采用“普遍撒网、重点打捞”策略，协同赋能14-18岁青少年好苗子的训练（不定期参与、不干扰原教练工作）。这些青少年以后的职业化道路没必要过分关注，因为打牢基础以后的发展都是顺其自然的，至于发展边界在很大程度是由商业化来决定的。 14-18岁这个年段的训练越早接触多样化的训练理念，对球员的心智发展越重要。之所以提出14-18岁这个年龄段，是考虑我国球员培养的断层问题，只有这个年段球员的基础打好了，在25左右岁的时候才出成绩也不晚（例如李娜、郑洁等）；只有在职业巡回赛上打出成绩，在奥运会上才能实现突破。
中国本土的网球教练强，中国网球少年才会更强！ 要重塑中国男子网球走向国际职业网球巡回赛的信心，当代网球教练员有责任去闯前进道路上雄关漫道，虽关关难过但仍要勇于关关过，前路漫漫才亦可期。 《庄子·养生主》说：“指穷于为薪，火传也，不知其尽也。” 我也是退役后，在师傅口传心授、手把手的教如何训练，在师傅的“传、帮、带”下成长的，不仅传承了师傅的技艺，更传承了师傅的价值观。 网球教练 永远保持跟老一辈教练学习的谦虚态度！ 永远怀着薪火传习感恩的心！ 永远坚守“召之即来、来之能战、战之必胜”信仰！ 讲述：潘兵 撰稿：杏坛玫瑰露  |
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