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冬雪再次光临，琼枝玉叶，粉妆玉砌，天地之间浑然一色，在美景的伴随下也伴随着一股寒，出门在外的伙伴们注意防滑和保暖哦！
前两期我们分享了有关孩子在磨蹭的时候容易遇到的:比如第一期中我们讲到了跟家长的不断催促、监督、或对孩子太严格有关，这个时候，孩子的拖延多是在反抗您，只有这样，他才能够感受到自己是有那么一点主动权的。即便自己不爽，但家长您会比我更不爽。 第二期的时候我们讲到了孩子有可能在完成“任务”时会遇到一些学习困难，不知道该怎么“入手”而导致的磨蹭，父母要根据孩子的年龄和进度来适时给予帮助，以及给到大家几个具体操作方法供参考。  今天咱们分享有关孩子学习磨蹭的第三部分。 如果我说我们给孩子定的计划或目标太大也是导致孩子学习磨蹭的一个原因，不知大家是否认同？ 比如我们要求孩子下次数学考试从现在的65分达到95分，这时候我们看看这个目标对于我们的孩子来说是不是就太大了？
想到我们孩子大概六七岁的时候，我去买菜总带着他们一起，路上经常跟他们一起蹦起来够路边一棵棵稍低一点的树枝树叶，摸到就好。他们俩都会像玩游戏一样特努力去尝试，如果有够不到的，就会多次去尝试。 而如果我要要求他们够那个靠上面树梢上的树叶的话，无论它多么美，这时候往往得到的回应肯定是“我够不着”，然后放弃，或者连最下面的枝叶也不会去尝试，因为这个目标对他们来说太高了。
在孩子学习上也是同理，可以一开始的时候商量着定一个相对能够蹦一两下就够得着的目标，当孩子通过自己努力达到他给自己定的这个目标的时候，就会体会到那种成就感，而这样的次数越多，他就会越来越积极的做事，自信心也自然会随之提高。 在这里我要提醒的是，一定是他自己的决定。 在第一期的话题中我们就说到学习是孩子他们自己的事情，对于学习要定怎样的目标当然也是他们自己的事情，在这里我们可以参与，可以提示，可以给一些自己的建议，但最终的决定权当然归他，这样他才会知道是在为自己而努力，主动权握在自己的手中而不是被父母要求的。
教育的孩子就像我们“牵着蜗牛在散步”，在这个“散步”的过程中，遵循他的成长规律，不去拔苗助长，相信他们，也相信他们都想努力成为我们眼中的好孩子。在我们认为陪着孩子在成长的同时，其实孩子何尝不是在陪着我们成长呢？ 这一期的分享就到这里，下期我们再见！  我能做的不多，你需要的时候，我总在！ |
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