---激发无限的可能
近年来，越来越多的企业领导者和培训专家，醉心于教练技术，不断地投入学习、练习，交流和切磋，增强自己的觉察力、责任感和自信心，改善思维与行为，从而更好提升自己的专业能力和领导能力，成为高绩效和幸福的人。
“教练”的概念来自于体育界。20世纪70年代哈佛大学的教育学家兼网球专家蒂莫西·高威，在在开设的网球训练课程上，意外的发现一位临时调来的滑雪教练教出的网球学员，竟然比专业网球教练教出的学员进步更快。他对这个有趣的现象进行了一番深入的研究，发现原因是专业网球教练对学员的动作要求严格，并不断示范和纠正，导致学员注意力集中在自己的动作是否规范上，当网球飞来的时候却手忙脚乱；滑雪教练对击球的动作没有特别的规定，只是通过开放式的提问，要求学员把注意力集中在网球上，根据球飞过来的方向自行调整动作，由于学员自主抉择，身心放松，注意力集中，反而学习的更好，打出了更好的球。后来，高威把这个觉察延伸到了商业领域，通过研究和实践，撰写了《网球的内心游戏》等系列畅销书籍。高威在《网球的内心游戏》一书中提出，“内心”是指选手的内心状态，对于选手来说，真正的对手不是比赛中的对手，而是自己头脑中的对手。如果教练能帮助选手清除内心的障碍，选手的学习与表现将释放出惊人的潜能，创造前所未有的奇迹。
此后，《高绩效教练》的作者约翰·惠特莫和国际教练联合化的创始人托马斯·罗纳德等人，进一步深化了这个领域的研究和实践，将教练技术广泛应用于个人和组织潜能开发领域，通过30多年的发展，逐渐形成了专业教练这个行业。根据接受教练的客户反馈情况来看，客户广泛认为，教练技术帮助他们更好地认识了自我，改善了目标设定，消除了压力，增强了自信，提高了生活质量，改善了沟通。
有研究表明，领导者的行为是影响员工敬业度和绩效的最主要因素。但是，改变行为并不容易，人们的行为大约90%来自于习惯，而这些习惯很难改变。教练技术聚焦于行为改变和绩效提升，运用积极心理学、神经科学、管理学、社会学等理论，帮助人们释放潜能，实现最大化的绩效。
教练不同于顾问、教师或导师，教练不提供建议和答案，教练是客户的伙伴，通过发人深省和富有想象力的对话过程，最大限度地激发个人的天赋潜能和职业潜力。教练帮助人们更好的思考，通过有效的提问方式，帮助人们找到自己解决问题的答案。
教练从来源上可分为外部专业教练和内部领导教练。教练的基本理念是世界上不存在无能的人，教练相信所有人都是富有创造性的存在，拥有自主解决问题的丰富资源。教练的目标是客户的行为改变，通过有针对性的关键的行为改变，领导者可以改变整个组织，并提升员工的敬业度。教练技术可以为组织变革提供新的助推力。教练的基本流程包括找出问题、面对问题、解决问题和持续跟进。教练工作的重点是培养客户的觉察力、责任感和自信心，一个人如果不觉察自己应该负责，就不会产生高绩效。要提升觉察力、责任心和自信心，最好的办法就是对他提出有效的问题。
教练的主要工作方式是一对一的双向对话，也有一对多的团队教练。教练作为客户的伙伴，提问、倾听、观察并激发客户，赋予其行为改变的意义与强烈的动机，支持客户自主解决问题。教练效果主要取决于客户的真诚意愿和全力投入。客户的准备度在很大程度上决定了教练效果。教练是一种新型生存状态，是一种新型的潜能开发模式，一种新型的上下级关系，一种新型的深度思维方式，一种新型的激发客户人生意义和价值实现的对话过程。
