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在生活和学习中，我们看到别人做的一些事情，觉得非常简单。简单到以为只要有手就能完成，但真正自己来实际操作的时候，好像就不是那么回事了，手不是那么听使唤了，笨手笨脚的。或许这就是以前人们说的，看花容易绣花难吧。看着就是针从这穿过来，从那穿过去，实际上不是那么简单。其实在学校的学习中，大家也很容易陷入类似的误区。我们看看这位老师的中肯分析，大家看看这四道鸿沟，你越过了几道了？（以下素材源自网络整理）
学习中，一个最大的误区就是，错把听懂了当做学会了。这就是大家说的一听就会，一做就废的现象。 很多同学就经常懊恼，我明明都听懂了，怎么考试成绩出来这么差？这个问题，你去找十个同学，至少九个会告诉你，我也有这样的情况。那问题出在哪？是没听懂还是怎么回事？本质原因是听懂与自己真正学会，能灵活运用，还差了几座大山的距离。 可以说，解决了这个问题，你的学习效率就已经超过90%的同学。听懂和学会之间，其实存在四道非常大的鸿沟。跨过了前三道，可以保证让你学过的题都会做。假如你能跨过第四道鸿沟，恭喜你，你已经能触类旁通了，你就知道怎么举一反三，甚至可以看着别人的题进行改编出题了。 第一道鸿沟，整体和细节之间的鸿沟。 整体易懂，细节难记全。很多同学听懂的是题目怎么做，总体上知道的，但是很多细节其实是没有去细抠过。最典型的表现，就是一道题做到某一步，卡住了，老师或家长给他一点，他马上就能做下去。但是考试的时候，你能指望会有人在他身边给他指出这个细节吗？显然不现实。所以细节同样重要，尤其是定义、概念，一定要一字不落地，咬文嚼字，做题时才不至于出现模棱两可的情况。
第二道鸿沟，理解和记忆之间的鸿沟。 一旦你把题目和答案，所有细节都搞清楚了，你会发现要彻底学会这道题啊，需要记住的细节是非常多的。假如你把它整理成文字，至少是100字以上的。这些内容都是需要牢牢的记到大脑中去的。不然考试的时候想不起来了，或记不清了，一切都是白搭。 大部分同学听懂一道题后，就默认自己已经记住了。很少有同学在听懂后，会单独花时间反复去背诵这些细节的内容。请问有多少同学，具备过目不忘的能力，能听过一遍就记得牢？记得住？ 第三道鸿沟，理论和实践之间的鸿沟。 很多题看老师做起来非常的简单，所以有些同学觉得一听就回来把答案一改，相当于直接把答案抄了一遍，很少自己再去实践一遍。但是听起来简单，做起来就一定简单吗？ 比方说大家刚学骑自行车，看别人骑是很简单。别人也说简单，眼睛看前方，别看脚下，手把握方向把，两只脚配合着用力，别倒了就行。该说的要点都说了，但你让一个不会的人上去试下，他一定会倒。有理论还得实践，百闻不如一见，看十遍不如自己动手做一遍来得效果好。 学习少不了实践这一步，也就是大家常说的做题，尤其是数学这样的学科。但是大家不要走到极端，一说到做题就只顾埋头刷题，那样的效率太低。适量的做题，注意方法，一定是注重质量，而不是一味的追求数量。 如果跨过了前面这三道鸿沟，恭喜你，一模一样的题，基本就没问题了。
但是如果要更进一步学会举一反三，就需要跨过第四道鸿沟：答案表面逻辑理解和答案背后思路的提炼，两者之间的鸿沟。 但很多同学听懂了，只是初步理顺了答案的逻辑，答案一步步看下来，频频点头，嗯，原来是这样，懂啦。 但是答案怎么来的呢？解题的思路是怎么样的，题目的突破口是怎么找到的？为什么老师会想到这么去做呢？为什么是这里添加辅助线，而不是那里。这题的辅助线只有这一种作法吗？而我却没有想到？这题还有没有其它的解法？这两个问题没想通，题目稍微一变形，那看起来跟前一道题非常的像，但是就是不会做。 所以大家一定要记住，课堂理解是学习的一个环节，真正拉开差距的，都是你在课后是按照什么样的方式，和流程再消化吸收知识的。 |
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