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（2022届长沙市第一中学高三模考）  上述材料能给追求自身发展的当代青年以启示，请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 满分作文一 作者：徐瑜茜 湖南省长沙市第一中 指导老师：罗深湖南省长沙市第一中学教师 以广袤眼界见天高海阔 身处楼阁之中，我们依然能够选择所见之物：墙上明镜，用以正衣冠，见自我；大敞明窗，用以望山河，见世界。择镜，可照见自己的明澈与暗沉，得失与所求；但若流于镜中倒影，只能拘束身，难免错失美景，稍显格局狭窄。可若径直走向窗前，在了解自身尚不全面时，就已被外界辽阔繁华所吸引，也未必是好事一桩。 依我之见，应先窥镜自视，保持对自我清醒的认知，扩大眼界与胸怀，再毅然跳出自己的小圈子，看向世界，放眼外界的天高海阔。 （1、2两段，简要阐述漫画内容，引出论点：'应先窥镜自视，再看向世界'。） 看见自我的必要性毋庸置疑。“以镜为鉴，可以正衣冠”，苏格拉底曾说过：“未经审视的人生不值得一过。”我们首先要知道自己的能力所及和遗憾所在，这样在纵览他物时才有清晰明确的目标，才能识外物精华的内里而不至流于浮华表面。王尔德亦曾说：“爱自己是终身浪漫的开始。”无论身处何种境遇，我们都应先充实好自身，谋求自身发展、计较个人得失长短并非自私，而是个体获得自我价值认同的重要举措。故而，审视镜中的自己，不仅是从外观上打量自己的仪表，还要从心理上觉察自己的心态。这是为了以后能看到更广阔的世界，为自己在合适的领域发光发热做出必要准备。（获得清晰的自我认识，获得自我价值的认同。） 但看见自我并不意味着过度强调自我。当我们从镜中看到自己的不完美与缺点，要学会接纳和改进；看到自己的幸福与遗憾，要学会感恩与释怀。不过分追求自我，方不会囿于自我。舍弃以自我为中心的念头，推开窗户，去看外面的大千世界吧。（不过度强调自我，不过分追求自我，不囿于自我。） （3、4两段，阐述窥镜自审的内涵） 若说看到自我是基础，那么看到世界便是踏上更高阶。所谓“我登楼观百川，入海即入我怀”，要看见山河远阔，也要留意人间烟火；要看到昌荣盛世的歌舞升平，也要看到芸芸众生的喜怒哀乐。看见世界，其实是一种心怀众生、兼爱天下的悲悯情怀，可助我们跳出个人的悲欢，扩宽眼界，走向更远更好的天地。看到自己与看到世界，追求自身发展和兼顾他人合理需求，实可兼容、相依共存。（看到自我是基础，看到世界便是踏上更高阶。） 艾青说：“个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。”人生一世，草木一秋，我们既不能坐井观天，唯我独尊，也不能推开窗子只见他人月圆。每个个体在追求自身发展时，需要将个人价值与时代价值相统一，要有“我是这世界的一员”的觉悟。先有鲁迅等人看到了时代的刚需，以大无畏精神执炬迎风，“自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去”；后有当今世界舞台上的中国，致力于摒弃意识形态的对立，不只是关注自身发展,同时还坚定不移地走双赢之道。（结合时代，着眼当下，说明放眼世界的重要性。） （5、6两段，阐述放眼世界的必要性和意义。） 我辈青年，当效先辈之道，心如琉璃，内外明激，以博大胸襟，以广袤眼界，见天高海阔，筑盛世永昌！ （第7段，揆诸当下，回扣标题和论点，发出号召：我辈青年当以博大胸襟和广袤眼界，见天高海阔，筑盛世永昌。） 名师点评 ①中心突出，立意深远。文章开篇以简述'窥镜与敞窗'之优劣得所点题，由此自然引出作者的中心观点﹣-'应先窥镜自视，再看向世界'，立意明确。从'看到自己'与'看到世界'的相依共存关系，升格至个人与时代、小我与大我的辩证关系，展现了作者较强的辩证思维能力。 ②结构清晰，逻辑严谨。文章紧扣'镜'与'窗','自我'与'世界'这两组关键词，开篇点题；由分述提出'审视镜中自己'的基础认识，到修正观点'看到自己不等于过度强调自我'，最终笔力凝聚到'由镜看到自己而通过窗看向世界'得出'双赢之道'，层层递进，达到了深入浅出的效果。 ③旁征博引，言简义丰。文章多处引用苏格拉底、王尔德等人的名言警句配合说理，全篇长短句相结合，内容丰富，具有较强的说服力。 满分作文二 作者：袁一心 湖南省长沙市第一中学 指导老师：罗深 湖南省长沙市第一中学教师 语句积累 窗与镜 窗与镜是一对有趣的意象。推窗见月，见风，见人世酸甜苦辣；窥镜见己，见心，见己之苦乐哀愁。前为外向的探索，后为内向的探求，皆是认知的路径。在谋求自身发展时，二者不可偏废。 （开篇围绕“窗与镜”，通过举例，把漫画内容具象化，从而点出'窗为外向的探索，镜为内向的探求'的观点。） 推窗认识世界，方晓世之价值需求，方晓已之可行可为。不同领域不同地区，所信所求 皆不相同；不同时代不同阶段，所倡所导亦不为一。“两弹一星”元勋程开甲在共和国初建国防科研力量奇缺之时，毅然放弃发达国家优厚的薪资待遇，返回祖国做一个无名的研究员。他曾坦言：“留在发达国家我最多只是一个二等公民的科学家身份，绝不会有今天这样幸福。”他的一切努力和辛劳都与一个国的强大与富足紧紧相连，这离不开他看到了祖国的需要，听到了祖国的呼唤,让个人的发展走上了更高的平台，让个人的能力发挥出了更大的作用。（只有进行外向的探索，才能形成正确的自我认知。） 揽镜认识自己，可明己之所思所求，可明如何入世实践。“最困难的事情就是认识自己。”充分了解自己的秉性与品格，才能建立自己的信念与追求，并笃定地为之奋斗。前有大学生村官秦玥飞，“脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒，洒下的汗水是青春，埋下的种子叫理想。守在悉心耕耘的大地，静待收获的时节。”后有女高校长张桂梅，“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。”他们无不是看到了自己本性中对爱与美的追求，对光明与希望的信仰，在血与火的大恸与拷问中坚韧前行，为他人、为世界带来无上的精神力量。与此同时，这份信念亦是支撑他们上下求索，发展自我最坚固的基石。（只有进行内向的探求，才能知道如何入世实践。） 只看“外面的世界”而懒于内向探求的人，易在世事的纷繁复杂中失于迷惘或从众，因为他没有内心的“中流砥柱”，是没有主心骨的空壳。（重外懒内——失于迷惘或从众。）而只忠于认识自我又疏于了解社会的人，易步入自我主义的孤勇陷阱，因为他看不到自己的作为对世界的影响，便很难有真正的发展。(重我疏外——步入自我主义的陷阱。) 更重要的是，内向与外向的认知本就是一体互促的。没有看清镜子中的“我”是怎样的，又怎么去认识窗子外的“他”与“我”的相似与差异？没有在意窗子外的“他”是如何生活，又如何拓展充实镜子中“我”的生命力量？要明白认识自我与认识世界是相辅相成的， 只有在“我”与“他”的对照思索中，我们才能认识一个立体完整的世界与自我，勾勒出个人发展的清晰蓝图。 “窗”与“镜”都是“知”的层面上的问题，是一切“行”的基础。推开窗看见世界，揽过镜看清自己。唯愿吾侪学子找准内外之平衡，知行合一，积极探索，正确认识自我和世界，“直下看山河”。 （第5、6段，联系现实，辩证思考，启迪人们内外并重，积极探索，正确认识自我和世界。） 名师点评 ①结构创新，角度分明。文章开篇对“推窗见月”与“窥镜见己”以“类”定义，前为外向的探索，后为内向的探求，开门见山地提出“在谋求自身发展时，二者不可偏废”的中心论点。而后从“因”的角度引证探究二者的重要性，再从“果”的角度，设想偏重其一的后果，自然得出成“法”，即“找准内外之平衡，知行合一”，一“索”一“求”，不可偏废，立意分明，可见考生的匠心独运。 ②论述严谨，张弛有度。文章论证有理有据且刚柔并济，全文分别引述“两弹一星”元勋程开甲、大学生村官秦玥飞、女高校长张桂梅的例子来配合说理，笔触细腻，抓住细节，感染力十足，再配合相关论点的简要引述，二者综合呈现，说服力强。 ③语言优美，沉稳凝练。文章以长短句开篇，对偶句引题，鲜活灵动，同时多处运用排比、反问等修辞手法，极具文采。且全篇采用古文式分论，典雅不俗，可见考生功力之深。 |
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