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班上有些孩子已经在组队学习中，效果显著。从个人角度来讲，希望以后这种模式会成为我们小草班主要方式。 组队以来，有过一些不好的情况出现。有一个组的组员，来读书时，讲悄悄话的毛病犯了，以读书就找人说话。带动了里面有一个不是很认真的同学跟着一起闹，一起学习的组员都很气愤。我知道后，对这个孩子进行了批评教育，询问她在一起学习的目的是什么？为了大家的成绩和习惯有一个大踏步的提高。本来提供场地的人家就已经够辛苦了，我们在麻烦人家，更不能为了一己之私一时的痛快，影响了大家的学习。 在全班进行了再次教育，如果有下次，将开除组员资格，要知道后面排队的人很多。 其中也有一个不是很认真的同学，有时候三天晒鱼两天撒网，极度不认真。晨读吧？迟一点；做作业吧？乱一点儿。做什么都要比别人慢板拍。这引起大家的不满，作为一个集体，不能拉大家的后腿。 针对这一情况，我也进行了批评教育。从暂时看，有一定的改观。 新成立的李佳毅小组，刚开张不久，昨天有了新情况。组长要到另一个地方吃酒，一家人看车走了。王翼在车子前面跑来跑去，做着危险的动作。 后来来到左润涵家，又开始玩，把学习的场所变成了玩耍的好去处，这引起了大人的反感。我非常理解大人的想法，也很支持。不管做什么，初衷不能忘。是的，别人的孩子不好管。 我得知情况后，很生气，难道就因为孩子的任性会毁掉新的教育尝试吗？我很不甘心，在教室里就批评了他。我也询问了他，要不要参加？他回答要参加。那等会我给你讲，便下课了。
有孩子告诉我，他在教室哭了，我知道他知道自己错了。孩子就被我逮到办公室站着，他一直站着哭。早知道有这时，何必当时控制不住自己？我真有狠狠揍他一顿的冲动，怕这个不符合的音符破坏了我们的大好局面。了解后，事出有因，但依然不能成为破坏的理由。虽然对孩子的顽劣，我们还是要宽容。不过，我只能这样安慰自己。假设这组搞不下去了，散了，其他只要有一组继续，我们更要进行重点指导，作为试验田，精心呵护，勤加照料。用这样的行动，来感谢支持和为我们出谋划策、鼎力支持的家长以回馈。对于有上进心的孩子我们决不放弃！ 请记住你的哭，人可以犯错，但决不允许一次又一次的再犯。 这不是我的想法，只要家长自愿，我们都会帮助，让进入的孩子们茁壮成长起来。 |
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