(本文约5049字,阅读大约需要15分钟) 总之,三层级进阶教学并非机械式的“模板”,需要教师根据学情调整自己的教学内容。当然,测评工具的开发与使用也十分重要,这需要另文讨论。教师还要根据教学反馈,改进进阶设计,从而更好地促进学生核心素养的发展。 (陈罡:南京信息工程大学教师教育学院) END |
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