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大家好，文章开始前，先跟大家说件事。因为微信更改了推送规则，推文不再按照时间线显示，如果不点『在看』或者没有『星标』，可能就看不到我们的推送了！如果不想错过精彩内容，请记得点击上方蓝字“先风社”，然后再右上角“...”点选“设为星标”。再次谢谢您的持续关注！  六一儿童节，表面上看是属于孩子的节日，其实是围绕孩子的主题日。孩子们无忧无虑，除了六一，其实每天都可以是儿童节。大人们在社会上拼搏、挣扎，看着孩子的快乐样子，有些许宽慰，也有憧憬。有人想以过往的辛劳、经历给孩子们分享，让他们能像他们一样坚忍、少走弯路，最终能将一些意志进行传承，并成为他们理想的荣光。也有人以返璞归真的形式，想在孩子身上寻觅最初人性，探秘人类真正的精神本核。更多的父母则想通过一些人为绝妙设计和所谓教育的真理，给孩子们打造一个自认为完美的环境来确定自己的责任、义务，最终实现他们的梦想。但不论如何，初衷都是一样的。正所谓，殚竭心力终为子，可怜天下父母心。
中国现在的儿童应该是最不缺乏的一代，首先他们远离战争。目前全球约有4.26亿儿童受到战争的威胁，仅在当下冲突热点地区的乌克兰，就有超过500万儿童需要人道主义救助，平均每3个儿童中就有2个儿童处于无人陪伴或与家人分离状态。这些儿童在难民营内及周围以及其他避难地区遭受严重侵犯的风险很高。多年前，我不知道Beyond乐队由感而发谱写的《Amani》，是为战争环境下儿童生存状态而创作，当我看到越来越多的关于战争中儿童纪实的影像时，才知道歌词中“烽烟掩盖天空与未来……战争到最后伤痛是儿童”是什么意思，更加感怀世界和平的重要，祈愿我们的祖国永远强大。 应该说从2005年后，绝大多数的中国儿童生活的环境里都有雄厚的物质基础，他们绝大多数人不会再有他们的父母那样的经历，不会有着锄禾日当午或插秧日当午的心力憔悴，也不必颤颤巍巍从田埂上一步一步把打好的麦捆堆成一座山，更不会像骡子一样拉着上千斤碾子，围着磨盘绕圈圈而生无可恋。他们的铅笔都是用不完的，橡皮头子从来都是不在乎的，作业本子也不需要正面用完后翻过来写，他们总有各种各样的糖果和零食，以至于在换牙前要去好几次的牙科……
可现在的儿童在丰富与超爱的环境下，却滋生了出霸凌的邪昧和玻璃心的脆弱感。所以当家庭教育纳入法律时，心中不免紧张，说明我们对于儿童在家庭教育方面已经出现了严重的问题。 中国古人说，“子不教，父之过；教不严，师之惰”。可现在的中国社会普遍是母亲跟孩子在一起的时间更多一些，爸爸们一般都在外面打拼，与孩子会面交流都成为一种奢侈，因此母亲的一言一行对孩子的影响变得尤其重大。 掌握世界上一半财富的犹太民族的教育理念：“只有母亲强大了，民族才会更强大”。坚强的母亲教会孩子在困难面前不会怯懦，心胸宽阔的母亲让孩子学会展望未来，善良的母亲让孩子懂得悲天悯人，冷静镇定的母亲使孩子学会坚韧不拔，有修养的母亲会造就孩子的品质。 圣经中说：“不忍用杖打儿子的，是恨恶他；疼爱儿子的，随时管教。”这或是对中国人以往教育名言“棍棒出孝子”的最佳阐释。“杖打和责备能加增智慧，放纵的儿子使母亲羞愧”，儿女是耶和华所赐的产业，是他的赏赐。所以秉承这一信念的人，爱护子女也认真管教。 圣经《创世纪》中在子女教育方面出现一些反面的教材和例子。例如以撒、利百加对两个儿子各有偏心和偏爱，结果造成两兄弟的不和，两人势同仇雠。我们也看到因雅各偏心约瑟，造成了很多的悲剧。由此可见，爱孩子也要公正，更需要正确的表达方式。
或许是由于现在的父母小时候有太多的缺乏，除了物质上的也包括关怀上的，所以70、80至95前的一代，给孩子们的都是加倍的。当教育儿童的鸡汤喝的太多，就沉迷其中，忘记了所有东西都有两面性。我们向往那些和睦美好的教育，但不能光给予所谓的爱与护，孩子有再大的过错也只是不疼不养的说两句，这样只会让”皮孩子“变成”熊孩子“；也不能全盘沉陷传统教理之中，以爱之深，责之切为念，孩子一有错或学习不佳就对孩子进行单打或双打，直到打服为止，这样的孩子将来的身心会拐向何方谁也说不好。中国人崇尚”中庸“，就是不过激、不敷衍，刚刚好，对孩子的教育也是一样，不偏不倚，德智体综合向前。 每个孩子生来就有与众不同的特质。他们来到世界，不是为了完成我们的梦想或愿望，而是发掘自身的潜能和价值，成为最好的自己。教育不是为了准备生活，而是为了生活本身。对于家长来说，精神的馈赠远超物质的奖励。因为决定孩子未来人生之路的，不是学习成绩，也不全是技艺，而是思维方式、意志品质等更底层的核心技能，这些东西远比单纯的知识理解和技能掌握更重要。 最后想说，儿童的本质是天真与好奇、良善与乐忘，作为一个浮沉半生的成年人，我们是否能从儿童的本质上得到某种启迪和抚慰，并以此来捍卫、守护、珍视及渴望呢？ 箴言 22:6 教养孩童，使他走当行的道， 就是到老他也不偏离。 |
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