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为了了解农村小学教育教学现状，提高教育教学实效性， 提升教师教育教学专业水平。12月21日，聊城市教育和体育局高新区分局教学视导组一行五人在小学教研室主任陶燕珍的带领下，深入到许营学区各小学进行教学视导。 视导组走进第一中心小学和绣衣集小学，分组分别听取了许营学区辖区四所小学，语文、数学、英语、科学、道法二十位老师的随堂课，实地了解课堂教学情况、教师的教学专业素养、学生的“六规范”落实情况以及学校的课后服务、五项管理工作、“双减”后学生作业情况等。 听课结束后，视导组各学科教研员分组与上课教师进行了交流座谈。他们与上课老师亲切交流，从教学目标、教学技能、教学效果等方面细致耐心进行点评和指导，对如何提高教学质量和提升课堂效率提出了许多合理的建议，并现场对教师教学中的困惑把脉问诊，每位教师都受益匪浅、感受颇深。
各学科教研员对学校的课堂教学给予了高度评价。在课堂教学方面，各学科教师能关注学生课堂学习习惯的养成，以及学习方法的指导。每位老师都能注重激发学生学习兴趣，利用多样化的体验式学习方式，让学生会学、好学、乐学。同时，老师也注重学生习惯养成“六规范”的培养，让学生从小养成终身受益的良好习惯。在备课方面，端正的字迹与充实的内容，展现了老师们务实、敬业精神。 高新区教体分局小学教研室主任陶燕珍指出，语文教师要在课堂教学中落实“语文核心素养”的四个方面，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。加强学生语言及文字方面的科学系统训练，满足学生的深度感受及体验要求；引导学生从既有文本理解经验出发，做出有效的反思，形成独特的观点；引导学生从艺术的视角去鉴赏，增加思维深处的美感存量，培养学生的艺术审美能力。教师还要以教材文本内容为出发点，引导学生涉猎世界各地尤其是中华民族历史文化，从而让学生了解不同的文化，继而传承文化。雷玉芳科长指出，数学教学设计要目标明确，层层递进，环环相扣。要注重培养学生的核心素养，引导学生学会“三会”：会观察、会思考和会表达。要培养学生的“四基”“四能”“十一核”。对于单元复习课，教师要系统梳理知识点，查漏补缺，融会贯通，达到综合运用。（王英民）
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