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“工农兵大学生”（亦称“工农兵学员”），特指在文革期间进入高校学习的那个群体，也就是在“文化大革命”中实行所谓“教育改革”后招收的大学生。1970年，“文化大革命”已进行4年之久，高等学校一直停止招生。当年，北京大学、清华大学率先提出《关于招生（试点）的请示报告》。1970年6月27日经中共中央批准试行。文件根据毛泽东关于“要从有实践经验的工人农民中间选拔学生，到学校学几年以后，又回到生产实践中去”的指示，把高等学校历来实行的统一考试、择优录取的招生办法说成是“修正主义的招生考试制度”，予以明令废除。新的规定是：“实行群众推荐、领导批准和学校复审相结合的办法”招收“工农兵学员”，学制缩短为2至3年，还规定工农兵学员学习期间的任务，是“上大学、管大学、用毛泽东思想改造大学”。  1970年至1976年，全国总共招收工农兵大学生约94万人。这批工农兵大学生虽然与以前大中专学生同样毕业后即确定干部身份，但他们的起薪要低于文革前入学的本科生，只相当于文革前入学的大专生。改革开放以后，本科及相应的学位逐步成为我国就业和核定工资的重要参考因素，一些高校重新研究以后，给本校毕业的工农兵大学生补发了本科毕业证书。1993年国家人事部、国家教委联合下发教学厅字[1993]4号文件，其中规定，对于1970年—1976年进入普通高等学校的大学生（当时规定普通班学制暂为2至3年），学习期满毕业时已由学校颁发了毕业证书，国家承认其学历为大学普通班毕业。该时期进入高等专科学校的则为专科毕业。  工农兵大学生是我国特定时期的特定产物，后来虽因其推荐入学的方式、入学文化水平参差不齐、学制和教学大纲不正规等原因受到了一些非议，但错不在他们，因为当时取消了高考，别无选择。其中大多数人学习比较刻苦，毕业后在各自的工作单位起到了承上启下的作用，许多人后来还跻身社会中坚：或成为专家、学者、业务骨干，或选择（在国内或赴海外）继续深造，或被选拔到各级领导岗位担任要职，为国家的改革开放大业做出了自己的贡献。  工农兵上大学宣传画  工农兵上大学宣传画  工农兵上大学宣传画  工农兵上大学宣传画  工农兵上大学宣传画  工农兵学员入学通知书  工农兵学员入学通知书  工农兵学员入学注意事项  工农兵学员入学注意事项 欢送工农兵学员上大学场景 欢送工农兵学员上大学场景 欢送工农兵学员上大学场景 欢送工农兵学员上大学场景 欢送工农兵学员上大学场景 欢迎工农兵新学员入学场景 欢迎工农兵新学员入学场景 欢迎工农兵新学员入学场景 欢迎工农兵新学员入学场景 欢迎工农兵新学员入学场景 欢迎工农兵新学员入学场景 四川矿业学院首届工农兵学员开学典礼 北京医学院工农兵新学员开学典礼 工农兵学员上课场景 工农兵学员上课场景 工农兵学员上课场景 工农兵学员上课场景 工农兵学员上课场景 工农兵学员上课场景 工农兵学员上课场景 工农兵学员上课场景 工农兵学员上课场景 工农兵学员上课场景 工农兵学员上课场景 工农兵学员上课场景 工农兵学员读书场景 工农兵学员读书场景 工农兵学员读书场景 工农兵学员读书场景 工农兵学员读书场景 工农兵学员读书场景 工农兵学员在校场景 工农兵学员之歌 工农兵学员之歌 视频——工农兵学员之歌 清华大学首届工农兵学员入学一周年合影 太原工学院口口专业首届工农兵学员毕业合影 江西冶金学院有色冶金系重有色冶金专业首届工农兵学员毕业合影 内蒙师院数学系72届工农兵学员毕业合影 华东工程学院72届241班工农兵学员毕业合影 贵州大学文科首届工农兵学员毕业合影 安徽劳动大学数理系首届工农兵学员毕业合影 杭州大学生物系首届工农兵学员全体女同学合影 杭州大学生物系首届工农兵学员毕业合影 同济大学机电系工程机械专业首届工农兵学员毕业合影 同济大学路桥系工程测量专业首届工农兵学员毕业合影 河北矿院化工系焦化专业首届工农兵学员毕业合影 复旦大学光学系激光专业首届工农兵学员毕业合影 复旦大学生物系农业微生物学专业首届工农兵学员毕业合影 复旦大学物理系工农兵学员毕业合影 复旦大学哲学系工农兵学员毕业合影 南开大学哲学系73级工农兵学员毕业合影 北京大学哲学系74级全体工农兵学员毕业合影 北京大学电子仪器厂半导体专业首届工农兵学员毕业合影 重庆医学院1973级工农兵学员毕业合影 北京工业大学7321班工农兵学员毕业合影 安徽大学口口专业75届全体工农兵学员毕业合影 安徽大学生物系动物专业首届工农兵学员毕业合影 黑龙江大学数学系74级2班工农兵学员毕业合影 北京邮电学院无线电技术专业首届工农兵学员毕业合影 合肥工业大学矿机专业第一届工农兵学员毕业合影 中央五七艺术大学电影学校摄影故事片班、美工班首届工农兵学员毕业合影 中央五七艺术大学电影学校第一批工农兵学员毕业合影 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《革命理论指航向》(5-2)，邮票画面以毛泽东'工人阶级必须领导一切'语录为背景，描绘了工人宣传队员组织学校师生员工学习《毛主席论教育革命》的场面。画面中，桌子上放着《毛泽东选集》、《红旗》杂志和笔记本;一位'工宣队'队员站在那里，郑重地宣读着毛主席关于教育革命的指示;围坐在桌旁的教师、干部和工农兵学员，他们专心地听着，有的手握钢笔准备记录重要内容，有的若有所悟;窗外桃花盛开，一缕春风吹动着窗帘。整个画面的气氛既显得产肃，认真，又洋溢着激动，兴奋之情。 《大课堂》(5-3)，邮票画面为工农兵学员到建筑工地上向工人学习实践知识的场面。图案中的场面生动地表现了以社会生产实践为课堂、理论联系实际进行学习的教育革命思想。在建筑工地上，工人师傅头戴安全帽，手拿木折尺，正在具体、耐心地向工农兵学员讲解建筑房屋内钢筋预应力的要求;工农兵学员神情专注地听着，有的手握钢笔随时准备记录重要内容;背景是青山、蓝天、舒展长臂的塔吊和一面面迎风招展的红旗，既渲染了建筑工地热火朝天的紧张繁忙气氛，又寓意社会生产实践这座大课堂的无限广阔。 《攀登科学高峰》(5-4)，邮票画面为工农兵学员利用电子计算机进行科学研究和数据计算的情景。画面中，在电子计算机的机房里，一位身穿'65'式军服的女学员操纵着机器，和身旁的同学进行着探讨，从她们脸上呈现出的微笑看，仿佛在攀登科学高峰的征途上又有了新的突破。 《当有社会主义觉悟，有文化的劳动者》(5-5)，邮票画面以农村父老乡亲为背景，热烈欢迎农家子弟大学毕业后回乡当农民的场面。1974年12月2日，《人民日报》发表了《农大毕业当农民好——辽宁朝阳农学院实行'社来社去'的调查》，并加了'编者按'说:'这是无产阶级文化大革命和批林批孔运动中，教育战线出现的又一个社会主义的新生事物。自'朝农经验'发表后，有一批工农兵学员向朝农毕业生学习，到农村当农民，当有社会主义觉悟，有文化的劳动者。这枚邮票图案的主题，就是在上述特定历史背景下产生的。画面上，旗如海，人如潮，'欢迎大学毕业生回乡当农民'的巨幅横标点明了主题:身背行装的女大学毕业主，迈着坚定的脚步，加入了建设新农村的'青年突击队'行列。 视频——1970—1976工农兵上大学 视频——文革时期的那群特殊大学生 视频——1977年全国恢复高考 长篇小说《工农兵大学生》尊重历史 舒晋瑜 《 中华读书报 》（ 2015年02月04日 02 版） 本报讯（记者舒晋瑜）首部描写工农兵大学生的长篇小说《工农兵大学生》由人民文学出版社推出，作家王蒙认为小说作者王金昌“告诉了我们往事，也告诉了我们一种更加平实可信的人生体味”。 我国从1966年大学停止招生到1977年恢复高考的10年间，全国高等院校共招收了94万基于推荐制的大学生，统称为“工农兵大学生”。他们的经历和命运，在30多年后的今天引发了许多人的追忆和思考。 《工农兵大学生》以忠实于历史真相的态度、以尽量保持生活原型的创作姿态，讲述了毕业于上世纪70年代颇具中国时代特色的一代大学生的青春、奋斗与命运。作者王金昌表示，创作《工农兵大学生》不想批判谁，也不想歌颂谁，作为一个过来人，他只想真实地刻画一群生活在那个时代的那样一群人。告诉人们曾经有那样一群人，在那个时代经历了怎样的彷徨、怎样的无奈、怎样的磨难；在跌宕起伏的命运面前，他们并没有低头，没有气馁，没有沉寂，没有被淹没，而是不断地努力，不断地抗争。 评论家贺绍俊认为，《工农兵大学生》以工农兵大学生的视角来写他们自己在“文革”前后的经历。“在我的印象里，以工农兵大学生为主要角色讲述历史的小说几乎没有，他们早已退出了人们的视线，《工农兵大学生》第一次让这批大学生站到了舞台的中心。”贺绍俊说，“王金昌的历史叙述建立在历史记忆的基础之上，不对故事情节作太大的虚构。因此，如果我们把它当成一部历史档案来看的话，它就是一部没有被人为破坏的、保留着历史真相的珍贵档案。” 本书责编陈彦瑾表示，如果说杨沫的《青春之歌》书写了“30后”一代的青春记忆，王蒙的《青春万岁》书写了“40后”一代的青春记忆，那么，王金昌的《工农兵大学生》书写的，就是“50后”一代的青春记忆，也是“70后”、“80后”父辈的青春记忆。 把“末届工农兵学员”的青春故事讲给你听 包小婷 读到这里不禁皱皱眉头，老鼠肉真的能吃吗？可这就是《我 末届工农兵学员》里讲述的真实生活。高考废止期间，从1970年起，共94万基层青年通过推荐上大学，他们被称为“工农兵学员”，而1976年入学的敬一丹和陪她度过两年大学时光的28位同学成为了“末届工农兵学员”中一个小小的缩影。根据这29名学员各自的回忆，共同完成了这本书的写作。这本书不仅仅是他们的自叙，更是一代人的集体记忆。 他们用真实的笔触记录了那个时代的学习和生活经历。他们入学前，或者是知青，或者是军人，或者是工人，努力和机遇让他们成为工农兵学员，从此命运轨迹发生了转变。书的开头记叙了76级播音专业的工农兵学员入学前的生活。在小兴安岭的清河林区，白天植树、晚上广播的知青敬一丹记得：“夏夜里，电影队来了，那就是节日。空场上挂起银幕，孩子大人早早地摆上小板凳，放映电影《春苗》，真好啊！”知青韩菊回忆自己在新疆伊犁哈萨克自治州特克斯县红光牧场的情景：“队长交给我一个任务——送文化到哈萨克毡房……我只得自己骑马去了。”他们当中也有军人，在新疆当兵的秦鲁滨，叙述着当时条件的艰苦：“简易厕所都搭建在陡坡上，就像吊脚楼似的，茅坑下面是露天的，大风一刮，雪渣子打着旋转，吹得满屁股都是，冻得人直打哆嗦也得硬挺！” 经历不同，却有着同样的缘分。他们当中好多人，幸运地遇到了喜欢的职业——广播员，得到了珍贵的北京广播学院（今中国传媒大学）入学名额，开始了中断许久的学生生涯。 但是，学校的学习和生活并不容易，“进了校门发现脑袋里的知识少得可怜、可叹，需要恶补，寒暑假正好可以干这件事”，讲不好普通话和知识匮乏带来的自卑感，让有些远路的同学在寒暑假也放弃了回家。 短暂的两年知识的浸润，让他们走出校门后的命运有了新转折，有人在国家语言工作委员会从事推广普通话工作，有人50岁考上了博士，有人从播音员走到了讲台……言语间透露着自豪和对生活的热爱。 然而并不是每一个人都如此幸运，书中也记录了没有选择的青春。当读懂了不可违抗的那种无奈，才更能明白恢复高考、把命运攥在自己手里的意义。 书里五彩斑斓、线条简约的插画，是76级播音专业，已经62岁的李小梅画的，当年错过了自己心仪的美院招生。在书里，她用画笔来表达自己的感情。 76级播音专业的王征，他的爱好是无线电，一直梦想自己考上清华、北航的无线电专业。整天琢磨着口腔构造的他连一个“啊”都发不出。 …… 写作这本书的意义，正如敬一丹所说，就是记录那一段历史，这是作为媒体人的责任。否则，那些经历就白过了，付出的代价就白费了。所以他们希望年轻人了解那段历史。如果了解了高考被废止那段经历，才能够认识到恢复高考对个人命运、对国家的面貌和对文化链条衔接的深刻影响。 就像封面上“工农兵学员”王石所说的“世上没有被浪费的光阴，只有未曾思索过的生活”，虽然他们不愿再经历那段历史，但正因为那些经历，才成为今天更好的自己。 来源:内蒙古日报 编者注:末代工农兵学员应改为末届工农兵学员。 |
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