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高考作文解说的四脱离 渐新堂 每年高考第一天的中午，关于高考作文的解说就争抢着赶时间发言，唯恐落后一步引不起大众关注。 而这些有关写好高考作文试题的解说中，不仅隔靴搔痒，还有严重的误导，存在着四脱离倾向。 一 脱离考试性质 很多高高在上的人说起高考作文来口若悬河，但是，高考是高厉害的选拔考试这一考试性质都不清楚，甚至扔在了脑后，将高考考试当做了自由写作的秀场，去讲可以且如何写得自由舒展，好上加好。殊不知，所有的考生都写得很好，能不能都得到高分以及满分呢？这是绝对不可能的，必须且只能够让考生的作文分数呈现橄榄型，即两头小中间大的分数分布。而得到高分，侥幸得到满分的考生，其文章与我们的考后指导者所说的要求，相去甚远。即使大家都写得很好，作为高考这样的选拔性的考试，也不会因为大家都写得好而决定多录取985,211等名牌大学的录取新生数。 二 脱离考场场景 在做完整张试卷后的作文，考生大多数实际使用的时间很少，一般在40——50分钟，极少数才在60分钟。我们虽然再三强调多少分的试题，就要舍得使用多少分钟的时间去做，而实际上考生往往不这么想。前面的试题做得比较顺，后面用于写作的时间就比较多一点点。有的考生原计划用40多分钟写作文的，由于被阅读古诗文以及语言运用等试题卡住了，到后来一看则慌慌张张的，有二十分钟就二十分钟写了，甚至每年都有一些人没有时间完篇。除时间外，特定的高考考场与平时作文相比，还不能够查阅资料，不能够交头接耳讨论切磋，否则，考试资格都会被取消。而一些解说高考作文的人，洋洋洒洒，他们嘴上所言似乎不受场景时间限制，花多少时间都是可以的。 三 脱离考生实际 实际上脱离了考生特定身份。没有想到这些考生是基本相同的年龄，接受的是完全相同的十二年教育，读的是相同的统一的教科书，其视野其认知，其三观其情愫，都非常相似非常接近。不可能像饱经沧桑的成年人甚至作家诗人一样有不同的人生经历和感悟。要求他们写出千姿百态与众不同的文章来，真是为难孩子了。把高考作文写作当做文艺创作来指导来建议来要求，或者是要求写议论文也要有自己的与其他同龄人完全不同的见解与认知，无异于痴人说梦缘木求鱼。这也是为什么多年来强调和实施的作文分等和精准评分难以落实的根本原因。实践一线的老师们，给绝大多数考生的分数往往是没有区分意义，只有极少数的才会是出类拔萃的高分和极少数的不堪入目的低分的真实原因。 四 脱离评判方式 高考的千字文（少于800字要扣分），在阅卷场能够得到认真的阅读精准的评判吗？当然，现阶段我国还没有此条件！过去要求每人每天判阅作文的阅卷工作量最少是4袋，即120份作文，现在更加鼓励阅卷者自己的事情早完成早回家，每天实际阅卷数量应该更多。紧张的炎热的阅卷季里，认真工作，平均也就最多两三分钟一篇千字文的阅读与评判，还要给分签字。作为阅读相同或者近似的单调重复的文字，时间一长，心理疲劳就非常严重。这也是高速路上或者较长的大桥上为了减少车祸有意识地设置弯道减少疲劳的设计原因。阅卷场上见到一些认真的阅卷老师，阅卷到下午时，常常脸色出现发红发黑，精神高度紧张，心里达到极限的可怕状况。只好采用撒撒尿，走走路，伸伸懒腰，甚至抽抽烟等抵抗疲劳的无奈之举。其结果，则出现了二三十秒一份的阅作文，甚至三五秒钟就给出分数的极端情况。为了确保作文阅卷的公正，曾经要求阅卷技术提供商的科技公司能不能利用人体红热感应来检查阅卷者在阅卷时的停留在作文文面上时间不要短于100秒，但是，因为技术投入更因为太残忍而未被采纳。有关作文解说者，从来不说的最后关键一环，即考场作文如何得到阅卷老师认可，常常没有了下文。似乎是每一篇考场作文都会得到认真仔细的阅读与公正的评判，阅卷场会不计时间成本对每一位考生负责，把隐含的高质量的作文不厌其烦地筛查寻找出来，给出高分甚至满分。 看人挑但不费力，自己进入特定场景，就会有完全不同的感受。1980年代曾经工作过的地方的一所重点中学的领导，每年自费报名缴费参加高考单科的英语考试，其指导英语教学与复习备考，则实际得有用得多。 今天，无论是制度还是形式，似乎都不会再有此类现象出现了。但是，坐在考生凳子上进行换位思考，还是值得提倡的。 |
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