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单位 | 深圳市社联社工服务中心 一、活动基本情况 （一）活动名称：“探索生命之旅”儿童生命成长体验活动 （二）活动对象：辖区6-12岁儿童 （三）参与人数：30人 二、活动背景与目标 （一）活动背景 近些年来，因为压力过大而自杀的青少年逐渐上升。有研究数据表明，自杀在我国已成为位列第5的死亡原因。父母更重视成绩和能力，却忽视了孩子的心灵，生命教育匮乏。 生命教育是儿童教育的重要组成部分，通过教育帮助孩子更好地理解生命的意义和价值，培养儿童良好的生命意识，让孩子学会尊重生命、珍惜生命、敬畏生命，学会与他人友好相处，并懂得关爱他人，热爱生活。 因此，如何对儿童进行生命教育，让儿童拥有良好的生命意识和生活态度，为孩子今后的成长与发展奠定坚实的基础，是一项值得深入探究的重要课题。 三、理论与方法 （一）社会学习理论 观察学习：班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。按照班杜拉的观点,以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用。 班杜拉认为，人的行为，特别是人的复杂行为，主要是后天习得的。行为的习得既受遗传因素和生理因素的制约，又受后天经验环境的影响。生理因素的影响和后天经验的影响在决定行为上微妙地交织在一起，很难将两者分开。 班杜拉认为行为习得有两种不同的过程：一种是通过直接经验获得行为反应模式的过程，班杜拉把这种行为习得过程称为“通过反应的结果所进行的学习”，即我们所说的直接经验的学习；另一种是通过观察示范者的行为而习得行为的过程，班杜拉将它称之为“通过示范所进行的学习”，即我们所说的间接经验的学习。 （二）活动目标 通过开展“ 探索生命之旅-儿童生命成长体验活动帮助参与者认识生命，体会生命的意义，同时引导参与者在体验过程中培养敬畏生命、尊重生命、珍爱生命的情感，关怀生命，悦纳自己，不惧挫折。 1、至少80%的保持百分百的参与率； 2、80%的参与者能完成植物生长绘画； 3、80%的参与者完成植物种植并成功发芽； 四、活动性质 本小组通过线上开展学习有关植物生命相关知识，帮助参与者孩子更好地理解生命的意义和价值，培养儿童良好的生命意识，让孩子学会尊重生命、珍惜生命、敬畏生命，学会与他人友好相处，并懂得关爱他人，热爱生活和大自然，故本小组性质为儿童青少年教育小组。 五、小组对象 本小组以新湖街道辖区内30名儿童青少年为服务对象  六、服务计划与实施过程 （一）植物世界 通过在线上发布链接引导家长陪同孩子观看《影响世界的中国植物》第一集“植物天堂”，在观看植物生长记录片中让孩子了解植物生命的成长，发现植物生命的多样性与奇特性。同时在冠影后引导参与者表达自己的观后感。 活动环节不少参与者表示植物生命很神奇，能够在时间的长河里不断适应恶劣的环境变化；每个小朋友都发表交流不同的感触，却都表达了同一个的想法，那就是快快成长，去探索这个神奇的世界。 在植物世界中，小朋友们体会到生命的坚韧和自然的广袤，同时打开了他们从另一个窗口看待生命、看待世界的大门。 （二）植物的一生 在植物的一生这个环节，社工引导参与者选择一种喜爱的植物，通过观察并搜集资料，了解它的生长习性（喜阴、喜水、温度等等...），生长规律（几月发芽？开花？结果？凋谢？），迁徙方式（人为原因/自然因素）及特点等。 最后以绘画的形式来分别绘画植物的生长过程。在活动期间收到了来自参与者精心绘画的植物成长图如毛豆、水稻、向日葵、水母雪兔子等，使用的色彩丰富，绘画出植物在四季时不同形态的展示。 社工引导参与者在了解植物的生长过程中，也能认识到生命的不同形态，每种植物的特点都不一样就像每个人都有自己的独特性。 （三）植物种植 社工给参与者发放植物种子与工具，引导参与者按种植要求把花种子种植在花盆内种植，并提醒注意土壤厚度及湿度。在完成种植后拍合照，并为植物取一个名字，以此培养参与者的动手能力、注意力与责任感，帮助参与者在种植的过程中探究生命的意义、感知成长生命的力量。让参与者在实践中去寻找种植过程中的“收获”，获得有益经验。 （四）植物成长日记 社工引导参与者制作植物记录卡，并按照种植记录卡上的要求每日记录植物的成长（日期、做了什么以、植物生长情况、感想），其中参与者在活动群内积极分享交流自己的发现，讲述植物的变化、植物生长趋势、自己的感想等。 在活动期间可以看到参与者满满的成就感与喜悦感，不少家长分享道：“孩子不管是上学还是下学第一时间就是要观察一下小芽有没有长高，可认真了，像照顾宝宝的小大人”。 不少参与者在精心照料的过程中，也发生了一些不和谐的事情，“没发芽”“在移植过程中焉了”“水浇多了烂掉了”，满心期待换来一场空欢喜，参与者很是难过。面对参与者失败的种植过程，社工鼓励参与者摆正心态，在失败中总结经验，不失重拾信心的勇气，再次播种，定有所收获。  七、总结与反思 （一） 过程评估 1、小组出勤率 本小组共开展4次，参与人数30人，参与总人次达到100人次，服务对象的出勤率达到100%。 2、服务对象满意度 本次小组共发放30份小组成员满意度调查问卷，以便服务对象进行反馈，改进社会工作者服务。从回收的25份问卷来看，从小组的活动地点、活动时间、内容设计、小组投入程度、小组收获等方面满意率均在95%以上。 3、服务对象表现 |
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