师徒同课展风采 比肩携手促成长-冠湘学校《信息技术与中学数学课堂教学的深度融合》课题组开展信息融合师徒同课活动为进一步提升教师在教学中的信息技术应用能力，推进学校信息技术与教育教学深度融合，探索减负提质的品质课堂，冠湘学校《信息技术与中学数学课堂教学的深度融合》课题组于6月26日开展了“师徒同课展风采 比肩携手促成长”--信息融合师徒同课活动。本次活动由师傅谭汝佳老师和徒弟匡萌老师共同展示。活动中，师徒二人同备一节课，根据对教材的不同理解、选择不同的策略、选用不同的资源，进行独具个性的教学设计，却展现同样的精彩。 活动前，课题组成员精心选题、集体备课、磨课、研课、反思、修改。研课、磨课的过程让课题组成员既能发现彼此间的差异, 又能在探讨交流中共同诠释信息技术与数学学科融合这一全新理念,促使课题组成员共同学习、共同成长。 本次师徒同课的主题是《生活中的轴对称》，师徒二人综合应用了交互式课件、希沃白板同屏等技术，体现了“课堂教学是学生通过自主探究、交流互动、总结延伸”的韵味课堂的理念。借助信息技术，从学生熟悉的生活入手，以“漂亮的”轴对称图形为切入点，让同学们能直观地感受和认识轴对称图形的特点，培养学生关于数学美的感知和欣赏能力。师徒二人熟练地运用希沃在线画板、课堂趣味游戏、随机点名等功能来引导学生参与互动。同时，还将希沃的蒙层技术、班优和各种PK闯关游戏融入数学课堂，充分调动了学生的积极性，使学生在愉快的讨论中不仅学到新知，各方面的能力和情感也得到锻炼提升，学习过程自然流畅，水到渠成。
在课后研讨环节，课题组老师们针对如何有效使用多媒体展开了激烈的讨论。大家一致认为，合理运用信息技术与课堂教学融合创新，利用多媒体创设情境、直观演示、营造氛围、突破难点、扩充课容量，对于激发学生学习兴趣，培养学生学科素养有着很好的促进作用。然而，也要注意不过度依赖多媒体，不让多媒体代替观察、操作、体验和思考。
本次师徒同课活动是我们探索信息技术与教育教学深度融合的一次尝试，也是我们为减负提质的品质课堂而努力的一步。数学课题组全体成员将紧跟时代步伐，践行核心素养理念，构建高效课堂，携手共进教育信息化时代。以本次活动为契机，探索提升教育教学与信息技术的有效融合，走信息化教学之路，用实际行动积极推进“双减”政策，让“双减”政策在课堂生根、发芽、开花，让有限的课堂散发出无限的精彩。 图文：伍 飞 初审：杨翠萍 复审：李晓峰 终审：谢志强 |
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