多流地图--分析原因和结果复流图的重点是分析原因和结果。左边的矩形代表原因,而右边的一个显示可能的影响。 在某些情况下,效果也可以是一个贡献,这就创建了一个反馈循环。因此,复流图是分析事件,找出主要因素和可能的影响的好方法。 空气污染会立即产生酸雨,并损害人的呼吸器官,如肺.另外,臭氧层也可能被破坏。所有这些都是因为工厂和汽车排放的污染,以及过度使用矿产资源。
以上是美国式的表达方式。 以下是中式的表达方式。 复流图用来展示和分析因果关系。在中心方框里面是重要的事件，左边是事件产生的原因，右边是事件的结果。这是一个先后顺序的过程，能够看到事件发生的原因和结果，通过考虑原因和结果帮助学生分析为什么，结果是什么。 复流程图和因果关系没有本质的区别，复流程图也叫因果图，是一种用来分析事务的因果关系的思维导图。复流程图的中间是事件、主题，左边显示原因、右边显示结果。复流程图可以帮助我们寻找事件发生的原因和事件导致的结果，为寻找事件的成因、认识问题的严重性、寻找问题的解决办法提供帮助。
使用复流程图来解决问题的方法是，把问题作为中心词，分析它产生的原因和导致的结果，然后根据分析得出结论和解决办法。例如，如果你遇到了学习困难的问题，你可以用复流程图来分析学习困难的原因，如缺乏兴趣、不合理的计划、分心的环境等，以及学习困难的结果，如成绩下降、自信心丧失、压力增加等。然后，你可以根据分析找出解决问题的办法，如增加兴趣、制定合理的计划、改善学习环境等。使用复流程图来解决问题可以帮助你观察、分析、得出结论、解决问题。
这个世界，是高度不确定的。 但是咱们人类的生存呢，又高度依赖确定性。 面对这种矛盾，该咋办呢？ 古代出现了巫师这个职业，遇到确定不了的事情，让巫师来沟通神灵，降下启示，以保证未来的确定性。 慢慢的，人类就演化出了一套以因果关系为思考框架的文化。 甚至是信仰，或者思维的必备技能之一。 当然，这个是没错的，尤其是在低纬度，低信息量的情况下，快速抓住因果关系，就能结果几乎所有的问题。 那么，问题就来了，怎样掌握因果关系呢？ 单单靠因为，所以吗？ 显然，对于很多人来说，因果思维还是太过抽象了，尤其是对于小孩子来说，很难建立直观认识。 借助复流图显然就容易了许多，可以很容易找出事件，把原因放左边，可能引发的结果放右边，一目了然。 不过，你先不要急着表达，说真实的世界比这个更复杂，一个结果可能是下一个事件的原因。 对，你说的没错，在复杂的关系中，是会有这样的情况出现的。 但是为了先建立因果思维模型，还是要从简单入手，等真正掌握了这种思维方式，再进行复杂因果关系的探索、尝试才是明智之举。 天下大事，必作于易。 最近，暑假班开始上课了。 说到这里，我还真有些要说的。 不知道咋回事，除了学速记的小姑娘还不错，大多数孩子显然多数是努力型的。 我不是说努力型的不好，而是说，刚刚小学那么点，就这么努力，显然是用错方法了，完全玩着就能学好的，干嘛靠努力痛苦的方式获得成果，这种方式只会积累教条、低效率重复的错误认知，误以为学习本来就是这个样子的。 实际上呢？ 学习还可以是主动的、轻松的、高效的方式。 五升六的悠悠，跟我学魔方，一节课学一个魔方，真是给我惊呆了，已经学完六阶了。 周日那天，我问他，考得怎么样。 悠悠说，还行吧。 我说多少分？ 悠悠说，100。 果然是学霸。 从日常跟我学魔方的细节就已经可以判断出了。 注意力高度集中，观察力一直在线，记忆力很好。 基本演示一两遍，他就能把这个公式复刻出来了。 然后，会不停的在哪里自己练习，练习，再练习。 据妈妈说，他回家以后也是一有时间就自己练魔方。 看，还很主动。 我之前，也总说，魔方是聪明小孩玩儿的游戏。 就是因为，学魔方调动的学习能力很多，其中有一些还是潜能，比如空间能力、辛酸能力，脑呈象能力；也有容易忽略的能力，比如对于颜色的敏感性。 不同的魔方，考验的能力是有差别的，确是观察孩子学习潜能的好工具。 魔方学得快不快，好不好，又是检查孩子学习习惯的机会。 还有，家庭教育也是一览无余的。 比如，哪个家长对孩子很严厉，哪个家长脾气火爆，哪个家长夫妻关系好······。 哈哈哈，有没有像算命的感觉。 我能做的是什么呢？ 尽量发挥出孩子的优势，帮助他建立更大的自信心，帮助部分家长调整一下教养方法。 对，不可能能帮助到每位家长，人力有所不及，只能看缘分。 这个事，是不是也能画一个复流图呢？ 你感兴趣的话，可以试试。 …………………………… |
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