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学习深入发生之分析要求 分析要“虚心”。读题的过程就是探寻该题与已有知识的关联，探求该题各信息间内在的意义的过程。面前的这道题在给出问题的同时，也同时“告诉”了解决思路和方法，就看自己能不能“发现”。“发现”需要虚心的读题,虚心向题面请教。 分析要“细心”。虚心会产生许多问题。学生要细心的、尽心竭力地把每一个问题的判断证据搞清楚，在取得一个结论之后，还要用证据来检验结论，看其结论是否能站得住脚。学生要细心地比较和权衡种种证据和假设，对证据和假设作出评估，以便让这些证据和假设发挥他们的威力和重要作用。 分析要“恒心”。问题的求证和思路的探求不会一蹴而就，分析需要反复，甚至需要反反复复，反复虽然煎熬着学生，但也锻炼了学生的意志。 学生“细心”、“虚心”、“恒心”的做题过程就是运用积累的知识发现问题、认识问题和解决问题的过程。这一过程是在思维控制下进行的，所以建立了知识之间的联结，这一联结不仅巩固了知识，更重要的是丰富了知识，因为联结本身就是知识。当学生遇到类似的题目，这种联结就会引导学生正确的解决问题。那时成功不是因为知识的记忆，而是靠智慧获得的。 |
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