   📌论文标题：学科融合视角下“地理 ”双师同堂教学初探 ✍️作者：钟凯雯 📑期刊：地理教育（2022年第6期） 🔍关键词：学科融合；“地理 ”；双师同堂 📋文章摘要： 地理作为一门综合性学科，可以与多学科联动，'地理＋'课堂注重以地理教学为主，讨论在地理教学与其他学科的教学中如何相互渗透。双师同堂教学时，两位教师在现场进行教学指导，使课堂更加丰满而深刻。本文从课前准备、课堂实施和课后反思三个部分探讨'地理 ”双师课堂的探索与实践，为平板教学环境下开展此类课程提供一定的参考价值。 📝论文框架： 一、课前准备 1、课程主题来源 （1）教材章节 （2）生活时事 （3）综合应用 2、课堂开展模式 （1）单学科为主，其他学科为辅 （2）跨学科知识整合，逐层递进 3、教学设计 （1）教学目标 （2）教学方法与活动设计 4、教学环境 二、课堂实施 1、双师联动 2、师生互动 3、把握流程 三、课后反思 |
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